【精華】學(xué)習(xí)計劃范文匯編九篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的學(xué)習(xí)計劃9篇，歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)計劃 篇1

1． 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2． 上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3． 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對的答案，認(rèn)真對待每一門課。

4． 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5． 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6． 對于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時糾正。

7． 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。

8． 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

學(xué)習(xí)計劃 篇2

學(xué)習(xí)計劃不是盲目的制定的，首先要分析自身的情況，然后根據(jù)目標(biāo)，就可以制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃了：

　　一、進行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級 達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

　　在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、 要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。

以上就是我的學(xué)習(xí)計劃，是不是很合理啊，只要執(zhí)行好學(xué)習(xí)計劃，就能達到自己想要的目標(biāo)和效果。

學(xué)習(xí)計劃 篇3

4-6歲開始形體訓(xùn)練

如果家長們想要讓孩子進行專業(yè)的拉丁舞學(xué)習(xí)，那么，從4-6歲開始，就該讓孩子開始進行基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，其中，進行形體訓(xùn)練就是這個時期的重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)時間安排上，每周2至3次，每次1至2個小時，并且，這樣的形體訓(xùn)練，需要進行幾年，全面奠定孩子的身體和形體基礎(chǔ)。

拉丁和芭蕾學(xué)習(xí)

在孩子的8-10歲時，孩子的拉丁舞學(xué)習(xí)內(nèi)容，就可以進行適當(dāng)?shù)臏p少，并且，在這個時期，可以給孩子們帶來一些芭蕾舞的形體訓(xùn)練，這是對孩子形體的進一步訓(xùn)練，每周一次芭蕾形體訓(xùn)練，一兩次拉丁舞學(xué)習(xí)，為孩子們最終進行專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)，打下最堅實的基礎(chǔ)。

中學(xué)時期是關(guān)鍵

孩子們進入到中學(xué)時期，就可以進入專業(yè)的舞蹈學(xué)校進行拉丁舞的學(xué)習(xí)，在這個時候，如果你怕影響孩子的專業(yè)課學(xué)習(xí)，那么，就可以一邊學(xué)習(xí)功課，一邊學(xué)拉丁舞，只要給孩子合理規(guī)劃和安排時間，孩子的舞蹈和文化課學(xué)習(xí)是不會沖突的。

學(xué)習(xí)計劃 篇4

初一學(xué)習(xí)計劃表

目標(biāo)：能夠適應(yīng)初中不一樣的學(xué)習(xí)生活，合理運用時間，提高學(xué)習(xí)效率，爭取各科考試都能排進前十。

一星期學(xué)習(xí)計劃：(從放學(xué)后，吃完晚飯記起)

星期一：認(rèn)真完成作業(yè)，翻閱語數(shù)英的課堂記錄筆記，做英語的課外閱讀題，將錯題記錄下來，找出自己錯的原因。完成這項以后，再做一些語文有特色的閱讀理解題。

星期二：完成作業(yè)，把各科筆記看一遍，做英語題目，記錄錯題。再 仔細(xì)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，在完成課內(nèi)知識的基礎(chǔ)下了解一些課外的知識題。 星期三：將學(xué)過的英語課文讀一遍，完成作業(yè)翻閱筆記，完成英語課外閱讀，積累錯題，并將所有題目翻閱一遍，遮住答案再做一遍，檢查對錯。

星期四：完成作業(yè)，將各科筆記看一遍，按例完成練習(xí)，并記錄錯題，將政治，歷史，地理，生物，美術(shù)系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。

星期五：先把一周的知識都看一遍，再完成作業(yè)。（由于周末作業(yè)較多，所以先復(fù)習(xí)，再用大量時間完成。

周末：翻看筆記，參加課外興趣班。

這就是我初中的學(xué)習(xí)計劃，希望今后能夠按照計劃嚴(yán)格的學(xué)習(xí)，使初中生活有規(guī)律的進行。

學(xué)習(xí)計劃 篇5

20xx年進入岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為了一名老師。初出茅廬的我我作為一名新教師，需要師傅的指導(dǎo)和幫助，同時也要求自己不斷的付出和努力。彭婭老師是一位很出色的教授，不管是在教育教學(xué)當(dāng)中，或是科研課題上，都有自己獨特的`見解。但對我而言，不論是教育教學(xué)工作還是其他，我都存在著許多的不足，特別是對理論知識的掌握比較平乏，這就要求我不斷的向您們請教和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我教的是《市場營銷學(xué)》，因此，在帶教活動中，我將認(rèn)真做好筆記，及時請教，希望在彭婭教授的指導(dǎo)和幫助下，各方面都能很快的進步。 為這次新教師學(xué)習(xí)計劃，特制訂以下計劃：

1、抓緊自己的教學(xué)工作。教師首先是教書育人的行家，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)的能力。我們要通過互相聽課，集體備課，走出去聽課等一系列教學(xué)實踐活動來幫助自己迅速成長。其中，制定授課計劃、編寫教案、制作課件等課前的準(zhǔn)備工作，必須多帶教老師請教，及時交予她檢查，以便能指出更多的錯誤和不足。盡可能的多去聽課，這樣不僅能學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，還能了解更多駕馭課堂的技巧。能逐漸變成具有較高的教學(xué)專業(yè)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力，逐步形成具有鮮明個性特征、有效的教育、教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范作用。

2、提高自己的專業(yè)水平，拓寬科學(xué)文化視野。專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和研究，以及現(xiàn)代高等教育理論學(xué)科專業(yè)知識，熟悉國內(nèi)外高等教育

教學(xué)理論與實踐的最新成果，逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。無論是任課老師還是班主任要有扎實的專業(yè)功底，一個沒有專業(yè)才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好老師。

3、盡可能的努力加入到教研和科研活動中。慢慢向帶教老師學(xué)習(xí)科研能力，能具有承擔(dān)教改實驗的能力，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力，撰寫教育教學(xué)論文的能力，與青年教師一起搞教改，共同搞教科研，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，抓住機遇，自我加壓，努力奮斗。

4、作一名有創(chuàng)新精神的合格人民教師。作為一名教師必須師德高尚，這是靈魂，也是前提。一是愛崗敬業(yè)；二是無私奉獻；三是為人師表。教師必須是學(xué)生心目中的楷模和榜樣，更重要的是能順應(yīng)時代的發(fā)展，具有創(chuàng)新精神。“教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識，越來越多地激勵思考；越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出真理的人。”做一位能滿足學(xué)生需要的教師。

人文科學(xué)系：xx

20xx年10月25日

學(xué)習(xí)計劃 篇6

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘速度最快的區(qū)段是20分鐘、1小時、24小時，分別遺忘42%、56%、66%；2—31天遺忘率穩(wěn)定在72%—79%之間；遺忘的速度是先快后慢。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

一方面，要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

另外，要學(xué)會借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

有個幫助背單詞的軟件我一直在用的，有艾賓浩斯記憶曲線背單詞功能，而且時間點可以自己定義，可以直接把任何詞庫內(nèi)容轉(zhuǎn)成mp3播放以及l(fā)rc同步字幕，而且背單詞可以幫你及時復(fù)習(xí)。你在百度搜單詞風(fēng)暴，去官網(wǎng)下載個單詞風(fēng)暴軟件跟著記憶，不要死記硬背中文意思，多看例句，試著多造句子，這樣才能明白單詞的用法，也可以嘗試諧音法，詞根詞綴法，近形詞頭腦風(fēng)暴法，自己編順口溜等，并且堅持每天復(fù)習(xí)，就能比較容易記住很多單詞了。

學(xué)習(xí)計劃 篇7

注：1、參見人員為急診科全體醫(yī)務(wù)人員（包括輪轉(zhuǎn)醫(yī)生），不得請假、遲到、早退，無故不 到者視為曠工；

2、其余時間通過自學(xué)提高業(yè)務(wù)能力；

3、每季度進行一次理論和技能操作考核；

4、培訓(xùn)時間擬定為下午15：00—17：00；

5、考核由醫(yī)務(wù)科主任高振東同志負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)計劃 篇8

1、促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)

相信每個同學(xué)心目中都有自己所向往的高中。這就是大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)。想要實現(xiàn)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍圖，每一個想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

2、有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，總不能到了初三我們才開始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點什么似的。

3、提高學(xué)習(xí)效率，減少時間上的浪費

不少同學(xué)心里也很想從初二開始好好學(xué)習(xí)，但是往往由于沒有計劃，長期蹉跎下去很容易影響學(xué)習(xí)效率。有了學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進的原則，將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費時間。

4、磨練學(xué)習(xí)意志

在實際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計劃的實施不會一帆風(fēng)順，而會受到種種“沖擊”。特別是到了初三以后，我們所遇到的挫折會越來越多，只有經(jīng)過長期的磨練，才會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富。

學(xué)習(xí)計劃 篇9

四級基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)計劃（1月—2月）

本階段主要為后期復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。首先是貫穿四六級復(fù)習(xí)全程的詞匯學(xué)習(xí)。詞匯記憶分為熟悉和深化兩個階段。本階段為熟悉階段，需要總攬學(xué)習(xí)大綱詞匯的各個解釋，尤其標(biāo)注熟詞生義；利用詞根詞綴把單詞進行分類記憶。另外，一定注重語法的學(xué)習(xí)。雖然20xx年之后的四六級英語真題中并沒有直接考查語法題，但無論是在閱讀還是翻譯、寫作題目中，無不考查語法功底。因此，學(xué)員在基礎(chǔ)階段一定要強調(diào)對語法理論與應(yīng)用的把握。最后，對真題的學(xué)習(xí)也要提上日程。主要以真題為主，對其精讀、研讀，掌握文中詞匯，分析解題思路。在基礎(chǔ)階段，通過對詞匯與語法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，再加上對閱讀的實踐，提升英語理解能力，為后期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四級強化階段學(xué)習(xí)計劃（3月—5月）

本階段主要以真題為主，完成20xx—20xx年所有真題。并分析錯題原因，及時進行查漏補缺。此階段更加關(guān)注做題技巧和思路，及時進行反思和理解。重點練習(xí)自己的薄弱單項進行系統(tǒng)化的強化練習(xí)。下面就各個單項總結(jié)出合理的復(fù)習(xí)計劃和任務(wù)。

聽力：首先必須做到能夠認(rèn)識歷年真題選項和原文中的所有單詞。并且通過上課以及練習(xí)真題的過程中基本了解并掌握聽力簡單聽題技巧。

考前必須要完整練習(xí)20xx至20xx年的聽力題目。對于偏難的或自己聽不懂的語篇進行跟讀有必要時可進行逐字聽寫。

寫作：通過之前基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)做到能夠運用六大核心語法點中的名詞從句和定語從句并就四六級真題的作文部分進行表達，且錯誤率控制在3處以內(nèi)。然后通過課上的學(xué)習(xí)掌握圖畫作文萬能模板和應(yīng)用文的必背格式。

考前必須完整練習(xí)20xx至20xx年的作文真題并逐一批改。

最好可以形成三句自己熟練的萬能句型結(jié)構(gòu)且保證熟練正確。

翻譯：經(jīng)過基礎(chǔ)階段的語法梳理，考生應(yīng)能熟練區(qū)分六大從句，非謂語，了解時態(tài)，被動語態(tài)，倒裝等特殊句型。在拿到翻譯的漢語時應(yīng)掌握迅速分出句子主干的方法，以及基本的翻譯技巧。由于段落漢譯英翻譯屬于新題型，所以考生要對大綱樣體以及20xx年12月真題三套翻譯真題熟練翻譯，也可找一些相關(guān)備考資料進行翻譯練習(xí)。

閱讀：有了基礎(chǔ)階段對于詞匯語法的補漏，強化階段重點不再是讀懂，而是做對。在做題過程中能明確各大題型和各大考點，拿到題干能快速判斷該題屬于哪一題型，通過課上筆記清楚各題型的解題方法，清楚各題型各自的正確與錯誤選項特征?？记氨仨毻瓿?0xx—20xx年真題中的全部閱讀題

程度好的同學(xué)可以練習(xí)歸納每道題目的考點，以及真題中的常用替換詞。

沖刺階段學(xué)習(xí)計劃（6月）

本階段可以近幾年真題為主，用來監(jiān)測之前幾個月的學(xué)習(xí)成果，可以留20xx年12月真題為考前模擬。做題對答案后也要細(xì)心分析錯題原因。積累近幾年高頻詞匯，著重進行單科補漏。