學生朗誦比賽主持稿

在現(xiàn)在社會，我們需要用到主持稿的情形越來越多，主持稿是以節(jié)目為基礎進行編撰的。你寫主持稿時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的學生朗誦比賽主持稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開場白：

耕耘春天，我們收獲萬紫千紅;

耕耘事業(yè)，我們收獲成長成功;

耕耘自己，我們收獲進步提升。

今天，我們相聚在這里，交流學習的心得

今天，我們相聚在這里，互訴成長的快樂

學習讓我們的青春閃光，讓路走的更遠。

讓我們把“終生學習”的信念深深扎根在心間

在今天，你會更好地認識和了解我們的青年教師。

在今天，讓我們?yōu)榍啻汉炔?，?yōu)選不需要彩排。

北嶺小學青年教師“學習·成長·快樂”演講比賽，現(xiàn)在開始!

(介紹評委)

宣讀評分標準

結束語：

時光荏苒，不變的是你堅定的信念

歲月如梭，不老的是你年輕的容顏

青春似火，不滅的是你激越的靈魂

青春如歌，不停的是你昂揚的斗志

20xx，我們用扎實的工作實踐錚錚的諾言，

20xx，我們用無私的奉獻譜寫壯麗的詩篇。

一句句錚錚誓言，

一個個感人故事。

這就是我們的青春故事，

這就是我們的醉人詩篇。

我們是時代的驕子，我們是事業(yè)的中堅。

我們的人生因青春而優(yōu)選，我們的青春因責任而厚重。

讓我們用責任點亮青春，擁有充實絢爛的人生。

北嶺小學青年教師“學習·成長·快樂”演講比賽，到此結束。

謝謝大家!

女：親愛的同學們

合：大家晚上好

女：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在梔子花開、楊梅滿枝頭的5月，一年一度的寢室文化藝術節(jié)如期而至。今年的寢室文化節(jié)已經如火如荼地舉辦一個月了。今天，在這火紅、絢麗的6月初，我們將迎來“和諧之聲”寢室朗誦比賽暨寢室文化藝術節(jié)！

男：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，我們的同學用智慧與熱情展現(xiàn)出寢室的文明風貌，用他們的行動編織了屬于他們的夢。繼寢室默契大比拼和“文明寢室”及“寢室之星”評選大賽之后，此次藝術節(jié)的最后一項活動——“和諧之聲”朗誦比賽決賽在今天登場了!

女：是的，在此次藝術節(jié)活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現(xiàn)，今天更是有詩意的飛揚!

男：經過一輪又一輪的激烈比拼之后，“學習之星”、“環(huán)保之星”、“和諧之星”“陽光之星”也將被評!。這無不充分展現(xiàn)了我校學子的青春活力和寢室的良好精神風貌。

女：今晚且看我校學子如何用真摯的感情表現(xiàn)一個寢室的和諧與文明，用他們的才華展現(xiàn)寢室的喜怒哀愁。比賽的最后我們將評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名?，F(xiàn)在我宣布“和諧之聲”寢室朗誦比賽暨寢室文化藝術節(jié)閉幕式

合：現(xiàn)在開始!

男：尊敬的各位領導、各位老師!

女：親愛的同學們!

合：大家上(下)午好!

甲：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了曾樓小學“中華經典詩文”誦讀比賽的開幕，首先、請允許我代表曾樓小學的老師和同學們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!

甲：經典浸潤童年。

乙：智慧點亮人生。

甲：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

乙：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

甲：經典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

乙：今天在這里，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。

甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經典，聆聽書韻!讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優(yōu)異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!

甲：下面我宣布曾樓小學“中華經典詩文”誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始。

各位來賓，同學們，

早上好，歡迎大家來到第一屆某小學生英語朗誦比賽決賽現(xiàn)常首先，請讓我向大家介紹出席這次比賽的領導和評委。

他們是：某先生；某先生；

在座的評委有：某老師，某老師，

下面，請某培訓中心的某校長給大家致辭，有請。

謝謝，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝謝校長，感謝這次比賽的主辦單位某培訓中心和某。

下面，我宣讀本次英語朗誦決賽的要求和評分標準。

比賽要求：每個同學的朗誦必須完成三部分內容

（1）自我介紹；

（2）指定課文；

（3）三篇短文任抽一篇，每人限時三分鐘，超時扣分。

評分標準：滿分100分，其中吐字準確50分，朗讀流利15分，語音語調15分，表情豐富10分，講禮貌、態(tài)度大方10分，超時扣5分，不足部分則酌情扣分。我們將去掉評委打的最高分和最低分，最后得出總的平均分。

好，某小學生英語朗誦比賽決賽現(xiàn)在開始，請一號選手上臺比賽，2號選手做好準備。

你好，請你從我手中的三個信封任抽一個，它將是你要朗誦的第三部分內容。好，一號選手抽到的是第篇短文。清楚了嗎？好，開始。

謝謝一號選手，表現(xiàn)很不錯嘛！現(xiàn)在，請評委亮分。謝謝。好，有請2號選手上臺比賽，3號選手做好準備。

你好，我們先來抽簽。2號選手抽的是第篇短文。準備好了嗎？開始。

謝謝2號選手，現(xiàn)在1號選手的分數(shù)出來了，最后得分是分。請評委給2號選手亮分。謝謝，好，有請3號選手上臺比賽，4號選手做好準備。

你好，有沒有信心？好，現(xiàn)在我們來抽簽。三號選手抽的是第篇短文。準備好了嗎？開始。

謝謝3號選手，請評委給3號選手亮分，謝謝。2號選手的最后得分是分。好，有請我們的4號選手，5號選手請準備。

號選手說得很有特色喲，講故事一定很厲害的吧！

這位同學聲音小了點，是不是怕太大聲把大家吵著啦？

這位同學的語音語調比較有個性??！

這位同學不但朗誦好，也很有表演天賦，有沒有想過以后當演員？

號選手有點害羞，不要緊，多參加比賽和表演就習慣了。繼續(xù)努力！

現(xiàn)在全部選手都朗誦完了，我們的工作人員正在緊張地計分，我們一會兒將宣布獲獎名單和進行頒獎儀式。下面有請某老師作本次朗誦比賽的小結。

謝謝某老師。

現(xiàn)在，緊張的時刻到了，在我手里，是這次決賽的結果。各位選手，有 ……此處隱藏1973個字……感恩節(jié)朗誦比賽

B：愛，從感恩開始;感恩，讓世界充滿了愛。

A：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路。

B：感恩是一棵樹，讓我們累了的時候有個棲息的地方。

A：感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田。

B：感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進取!

A：首先讓我來介紹今天蒞臨我們比賽現(xiàn)場的評委老師他們是讓我們用熱烈的掌聲向他們表示歡迎。

B：現(xiàn)有請XX為我們大家講話，請大家熱烈歡迎。

A：讓我們用熱烈的掌聲感謝XX熱情洋溢的講話

B：下面，我宣布青神中等職業(yè)學校感恩節(jié)朗誦比賽正式開始，下面進入比賽環(huán)節(jié)

(結束語)：

男：感恩于心，感謝以行!本次朗誦比賽，各班同學用精彩的朗誦帶給了我們啟示，那就是要做一個感恩祖國、感恩社會、感恩老師、感恩親人的人。

女：是的，懂得感恩，就會真情永在;懂得感恩，就會真愛永存;懂得感恩，就會斗志不敗;懂得感恩，就會幸福常伴

男：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風中，使我們更加團結，共同將班級建設得更好，也共同祝愿我們的祖國更加繁榮富強!

女：在比賽的最后，感謝大家對本次比賽的大力支持，也非常感謝全體同學的積極參與!

合：今天的朗誦比賽到此結束!謝謝大家!

男：親愛的同學們，

女：朋友們：

合：大家下午好。

男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；

女：走進深秋的校園，我們充滿活力！

男：飛向今天，秋潮澎湃江服美

女：飛向今天，秋風浩蕩江服樂

男：有人說，青春是人生協(xié)奏曲中的華彩樂章，

女:那是因為人們留戀青春那充滿玫瑰色的希望

男：有人說青春是人生中最閃耀的音符，

女：那是因為人們懷念青春的蓬勃與生氣

男：我們的校園就是青少年的聚集地，

女：所以這里時刻都洋溢著青春的朝氣，蕩漾著青春的活力

男：是青春個性就要張揚，

女：是少年熱血就要蕩漾

男：為鍛煉同學們的語文口頭表達能力，增強自信和自我認同感，提高大家的溝通能力

女：為緩解緊張的學習壓力，豐富同學們的課余生活，給大家提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提升自我的機會，所以學校特地舉辦了這次演講比賽。

男：在座的各位同學們、朋友們，歡迎你們來到由x中學學生會主辦的詩歌朗誦演講比賽活動的現(xiàn)場，對于你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！歡迎你們！

女：首先介紹一下出席本次活動的領導和嘉賓，他們分別是：

男：現(xiàn)在給大家介紹一下?lián)伪敬位顒拥脑u委，他們分別是：

女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導、嘉賓以及評委的到來！歡迎你們！

男：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；

女：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！

男：現(xiàn)在我宣布小屯中學詩歌朗誦演講比賽活動正式開始。

女：請全體起立！奏唱共青團歌。

男：請坐下！請1號選手做準備，現(xiàn)在公布一下比賽評分標準，發(fā)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓得2分。

女：語速、節(jié)奏：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急、適宜得3分

男：感情表達：正確把握文章內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力得3分

女：儀態(tài)：自然大方，動作得體得1分

男：特色：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當音樂或道具得1分

女：比賽評分標準采用十分制，記分時，去掉一個分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

男：俗話說長江后浪推前浪，一浪更比一浪強

女：古人云，自古英雄出少年，今天就請欣賞我們同學的精彩表現(xiàn)吧!

男：尊敬的各位老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好!

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：青春是一首詩，只一句就百轉千回

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：在這個初夏的日子里，歡迎同學們參加“新集小學書香校園”詩歌朗誦比賽。

合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經典相伴，與圣賢同行。

甲：尊敬的各位領導、各位老師!

乙：親愛的同學們!

合：大家早上好!

甲：在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。

乙：那一首首動人心弦的詩詞給了我們美好的享受，那1篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益，讓我們在吟誦中斗志昂揚!

甲：經典浸潤童年。

乙：智慧點亮人生。

甲：今天在這里，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。

乙：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經典，聆聽書韻!合：現(xiàn)在第六小學“國學經典，周周誦讀”活動現(xiàn)在開始。

甲：秦時明月漢時關，邊戰(zhàn)不斷，國無良將，多少兒男戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇，只能希冀“龍城飛將”出現(xiàn)。請欣賞一年級二班帶來的詩歌《出塞》。

乙：天真稚子，臨水垂釣，露著幾分純真、一些專注、無限童趣。請欣賞二年級二班帶來的詩歌《小兒垂釣》。

甲：仁者見仁，智者見智。橫看側看、遠看近看，角度不同，收獲不同。一首富有哲理的小詩激起人們無限的回味和深思。請欣賞三年級二班帶來的詩歌《題西林壁》。

乙：一場春雨沾濕了輕塵，青青的柳樹格外清新。面對即將分別的老友，又是怎樣的離愁。請欣賞四年級二班帶來的詩歌《送元二使安西》。

甲：草葉碧綠，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚氣兒童，以傘做帆。請欣賞五年級二班帶來的詩歌《舟過安仁》。

乙：春天寂靜無聲，桂花悄然凋落，寂靜沁透山林，月光驚動小鳥，鳥鳴回響山澗。請欣賞六年級二班帶來的詩歌《鳥鳴澗》。

甲：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

乙：讓我們在記憶力的時候感受古今詩文之美。

甲：讓我們學詩，用詩，賞詩、寫詩。

乙：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。

甲：讓我們

合：把經典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。六小本周“國學經典，周周誦讀”活動到此結束，謝謝大家的觀賞!