關于初中生活作文集合5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初中生活作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活作文 篇1

讀書是一倘潺潺的細泉，叮咚地，流淌著青春的喜悅。讀書是一縷柔和的陽光，穿過指隙，滿載著青春的活力。讀書是一條蜿蜒狹窄的山路，蟠曲而上，充滿著青春的悲傷與曲折。

考試前――瘋狂的汗水

一只甲蟲跌跌撞撞地飛到教室里，嗡嗡嗡地在盤旋著,或許是沒了氣力，撞到玻璃上啪的一聲就掉下來了。沒人理會，甲蟲無力地躺在地上，大家都全部都埋頭抓緊時間復習。認真的神態(tài)可謂各個不一致。

看這個，緊鎖眉頭，手指靈活地轉動著圓珠筆，似乎在冥想著什么似的，筆一不小心在手中脫落了，一副若有所思的樣子，彎下身子撿筆，仔細地端詳著那支筆，抿緊了嘴唇，臉上的肌肉微微顫動。忽而，又像突然矛塞頓開，嘴巴張得老大，露出滿意的笑容。

看那個，趴在桌子上，手里緊握著一本語文書，似乎都要捏出了汗來，看似在閉目養(yǎng)神，其實嘴在切切察察地念叨著，忽而稀里嘩啦地背個不停，忽而又卡在某個地方背不出來，咬牙切齒恨不得把書撕碎。

熱血的汗水潑灑在寂靜的課室中,它見證著我們努力的過程。

考試時——揮動的筆尖

試卷剛傳到手中，大致閱覽了一下，都是試前看過的題目，做起來自然得心應手，順暢流利，思緒如泉涌般，手中的筆如行云流水。心里如如有所獲般滿心的歡喜。題目答罷，趴在桌子上胡思亂想，也不敢左顧右盼，恐怕會被疑作是作弊。

眼角的目光掃過隔壁的考生，他拿著筆在草稿紙上耐心地算著，不時還看看手里的表，雖然臉上是一副安然自若的神色，但是看得出他是心急如焚、恨鐵不成鋼埃手時而托著腮幫子，時而抓抓頭發(fā)，有時還望望隔壁的試卷，想藉此能不能看到答案，眼神中可以看出還是一陣無奈。

隨著一聲哨聲，挺著肚子的老師蹣跚地走進來收卷了，呼啦呼啦地卷一張一張傳到前面。走出考室，吸氣伸腰，嘆道終于考完了考完了。眾人七嘴八舌地討論題目答案，更甚有人拋起書包歡呼。

班里處于混亂興奮狀態(tài)，那是我們青春的活力與喜悅。

考試后——鮮紅的分數

這試卷一到手，第一個任務就是搬出計算器算一下試卷的分數，看一下有沒有改誤筆。若是少了半分，不加分絕不善罷甘休;多算了，嘻嘻，那我就不客氣了。

有的人拿著79分的試卷，在那大罵老師沒良心，也不多施舍一分，還感慨的說：我的一生就這么完了!

同學們哀嚎的、呻吟的、興奮的、悲愴的，千姿百態(tài)，無奇不有。

分數是咱們學生的命根子啊!

鮮紅的分數，那是我們青春的紀念碑。

點滴的讀書往事串連在一起，以青春加以修飾，調入歡笑、淚水、挫折，那是我們人生的一部分，是一串晶瑩的項鏈，閃爍著人生的光芒。

初中生活作文 篇2

花兒感謝陽和雨露賦予她們健康，

月亮感謝太陽賦予她光亮，

白云感謝天空賦予她藍悠悠的天空，

而我感謝生活，

感謝生活賦予我的每一件禮物……

感謝父母賦予我一個美滿的家庭，

讓我在這個美好的家庭中健康成長，

讓我體會到偉大的父愛和母愛，感謝生活。

感謝學校讓我生活在一團結的班級體，

讓我在這個班級搖籃中與同學們和睦相處，

讓我體會到團結的力量和友愛的精神。

感謝老師傳授給我豐富知識，

讓我在課堂上遨游在知識的海洋，

讓我在課間時又多了幾位“大朋友”

感謝大自然賦予我燦爛的陽光，

讓我與花兒蝴蝶為友與太陽為伴，

讓我在新奇中去探索自然界的奧秘。

感謝藍天賦予我美麗的星空，

讓我在夜間能和星星月亮交朋友，

與他們分享我成真的美夢。

感謝大地賦予我寬廣的草坪，

讓我躺在綠毯上對著天空遐想，

讓我在那兒感受綠色的生命，感謝生活。

感謝音樂賦予我優(yōu)美的旋律，

讓我在流行與古典的樂聲中成長，

讓我體會到音樂的樂趣。

感謝畫筆賦予我各種色彩，

讓我畫下生活中的七彩世界，

讓我體會到生活如畫。

感謝舞蹈賦予我自由的韻律，

讓我在韻律中翩翩起舞，

讓我體會到舞姿的優(yōu)美。

感謝困難賦予我生活中的挑戰(zhàn)，

讓我在艱難困苦中增加戰(zhàn)斗的信心，

讓我體會到戰(zhàn)勝它帶來的喜悅。

感謝疾病賦予我身體中的侵犯，

讓我在斗爭中增強抵抗的能力，

讓我體會到生命力的強大和寶貴。

感謝失敗賦予我生活中的'堅強，

讓我在艱辛戰(zhàn)勝中積累了寶貴經驗

讓我體會到失敗是成功之母的真諦。

多姿多彩的生活賦予我很多，

我感謝生活，

感謝她所賦予我的一切。

初中生活作文 篇3

1927年，美國阿肯色州的密西西比河大堤被洪水沖垮，一個9歲黑人小男孩的家被沖毀，在洪水即將吞噬他的一剎那，母親用力把他拉上了堤坡。這個小男孩經過自己的努力，終于在1943年，他實現了自己的夢想，創(chuàng)辦了一份成功的雜志。但是后來，在一段反常的日子里，男孩經營的一切仿佛都墜入谷底，但是男孩并沒有放棄，他相信黑暗會過去，相信夜盡就是黎明，終于，他渡過了難關，攀上了事業(yè)(的)新的巔峰。而這個男孩，就是馳名世界的美國《黑人文摘》雜志的創(chuàng)始人、約翰森出版公司總裁、擁有三家無線電臺的約翰·H·約翰森。

約翰森的經歷向我們昭示：生活并不總是萬事如意，善待生活，人生才會一帆風順。

生活就像是一面鏡子，你對他笑，他也對你笑，你對他哭，他也對你哭。而善待生活的人，就是對鏡子笑的人。斯勒佛說過：希望就是生活，生活就是希望。所以，善待生活的人，就是充滿希望的人。美(過)國著名的聾盲女作家、教育家海倫·凱勒，在失去聽力、視力和發(fā)聲力的情況下，不但學會了多種語言，而且還出版了14部作品。馬克·吐溫曾說：拿破侖和海倫·凱勒是19世紀兩個最出類拔萃的人物。海倫·凱勒能有今天的成就，就是因為她沒有對生活放棄希望，她是對鏡子笑的人，因此，鏡子回送給她的也是笑。相反，如果她自暴自棄，對生活失去希望，那么我們今天就少了一位得到(億萬人民敬仰)人們尊敬的人。

雨果說過：應該相信，自己是生活的強者。所以，要善待生活，其中一個必要條件，就是要自信，相信自己。奧格斯特也說過：在真實的生命里，每樁偉業(yè)都有信心開始，并有信心跨出第一步。可見信心的重要性。如果沒有琴納的自信，那么天花的治愈，又要推遲多少年，又要有多少無辜的人，會死于這種疾玻如果沒有莫爾斯的自信，那么電報機要推遲多少年才會被發(fā)明?如果沒有波爾的自信，那么量子論的發(fā)現要晚多少年，會給人類帶來多大的損失。如果沒有自信，他們怎么能鼓氣生活的風帆，怎么能達到光輝的彼岸?

生活就好像是一顆小樹苗，而善待生活，就是為樹苗澆水，施肥，讓他最終變成蒼天大樹;生活就好像是一只嗷嗷待哺的雛鷹，而善待生活，就是對它的照顧，讓他最后變成翱翔在天空中的雄鷹。生活就好像大自然，而善待生活，就好像對它的保護，只有這樣，他才可以回報給我們一個健康，美麗的環(huán)境。

因此，不要再對生活自暴自棄，對他充滿信心，充滿希望，只有這樣，它才會對你笑。

初中生活作文 篇4

列夫-托爾斯泰說：“有生活的時候就有幸福。”生活好像一個五味瓶，充溢著酸甜苦辣，百味雜陳。其中的種種只有自己才能明白。生活又好像一張白紙，只等待著你給他添上各種色彩。其實，生活的幸福無處不在，只是你從未留心，便找不到它。它或許是大自然的秀美景物，又或是別人給你帶來的好的感受。

傍晚，一整天的活力四射讓太陽也疲倦了，慢悠悠的落山了，只剩天邊的余暉給人留下了無限的遐想。廚房里，爸媽正忙活著，開火、下菜、翻炒，不一會的功夫，一桌佳肴便呈現在我眼前，“吃吧，全都是你愛吃的”爸爸用期待的眼神望著我，我夾了一塊回鍋肉投進我的嘴?！班?-真是好吃，看來你的廚藝又見長了。”我滿意的說道。“當然，也不看看我是誰?！闭f完這話，我哈哈大笑，我終于知道自吹自擂這四個字的意思了！來了來了，媽媽把一鍋鮮美的雞湯端上了桌，還沒來得及品嘗，那香味早已是占據了我的整個鼻腔。我真是太幸福了！緊接著，一場食物拉鋸戰(zhàn)就開始了，媽媽首先發(fā)動進攻，不知何時，我的碗里早已多了一塊雞肉，真是“飛來橫禍”呀。出于禮貌，雞肉又輾轉去到其他人的碗里進行一輪游，最后，它還是乖乖回到了我的碗中，我享受著這得來不易的勝利品。如往日一般，我又是大獲全勝。

黑暗侵蝕了最后一絲光華。爸爸不一會便吃完了，便去迎接他每日必看的諜戰(zhàn)大片去了。而媽媽，為了曼妙的身材，也早早地下樓鍛煉去了。我呢，還沉溺于美食中無法自拔，我盛了一碗湯，獨自品味著，眼前浮現的，是爸爸看到高潮時酣暢淋漓的吶喊，是媽媽同旁人聊天時的笑逐顏開……

或許生活就是如此，時時充滿著感動以及其它的情感。一個人、一處景都是其中的一道亮麗的風景線，勾勒著你未來所期望的美好模樣?？蛇@些都只能由你自己去發(fā)現。

初中生活作文 篇5

初中生活就像彩虹一樣繽紛多彩，回憶時真是趣味無窮。

一。 軍訓生活

軍訓生活真是名副其實的苦樂交織了。

軍訓才剛過兩天，教官就通知我們，從明天開始，每天早上第一項就是站軍姿。站軍姿真是一項非常累人的項目，才站了十分鐘就已經出了很多汗，那時又是夏天，雖然是初晨，但還是烈日炎炎，每次站軍姿總會有幾個同學發(fā)暈，因為站軍姿是一動也不允許動的，而且必須站直，此足可以見軍訓的嚴格了。除了站軍姿，還有打軍體拳，跨立，稍息等軍訓項目，其中以打軍體拳最難學，但同時也最有趣了。

教官在訓練時雖然非常嚴厲，但在閑暇時，卻也會和同學們一起玩游戲，在如茵的草場上總能見到我們活潑奔跑的身影。

七天的軍訓很快就結束了，在這七天里我學會了很多，也跟堅強了，最后，比賽的結果使我們班得了第一名，這次軍訓給我留下了深刻的印象。

二。游泳課

因為學校靠近大海，所以在炎炎夏日之際，學校設定了游泳課，剛開學不久，我就迎來了第一堂游泳課。

游泳可真是別有趣味??！同學們有的在向別的同學請教游泳的方法，有的在打水仗，更多的是三兩成群的在水里嬉戲，每一位同學都無比高興。

在連續(xù)上了幾次游泳可以后，學校決定舉行一次游泳課比賽。

比賽真是牽動人心，同學們幾乎都站到海邊去觀看比賽，開始的時候，我班的選手是第一名，可后來就漸漸地被別班的選手追趕了上來。炎炎夏日里，這幾堂有趣的游泳課給我留下了難以忘卻的記憶。

三。語文課上

“這節(jié)課講陶淵明的（（桃花源記））?！?/p>

“這是一片敘事散文?！崩蠋熼_始了講解。同學們一邊認真地聽著一邊做著筆記，整理下加點字的現代翻譯，教室里雖不時有幾個同學講話，可同學們大都聽得很認真，教室里一片安靜，老師的講課聲在教室里回蕩。

“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種做，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂?！蓖恋仄教箯V闊，房屋整齊，有肥沃的田地。美麗的池塘。桑樹。竹子之類的植物……老人和小孩都高興的自得其樂。在我看來，這里真是世外桃源，“芳草鮮美，落英繽紛”，“阡陌交通，雞犬相聞”，我的眼前浮現出一幅幅美麗的田園圖畫，文中優(yōu)美的環(huán)境和桃花源中淳樸的民風相得益彰，令我對“桃花源”不禁產生了幾分神往。

下課鈴聲響起，我回想起這堂課上所講的內容，真仿佛是進入了另一個境界，也獲得了許多對文言文的理解，這堂語文課真是妙趣橫生?。?/p>