
實用的學(xué)期語文工作計劃集錦7篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編整理的學(xué)期語文工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期語文工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認真學(xué)認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標準》和教育工作會議的有關(guān)精神,進一步深化課程改革,不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,抓教學(xué)常規(guī)的落實,開展課題研究,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階。
二、工作要點:
1、加強教研組團隊建設(shè),建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,以爭創(chuàng)先進教研組為動力,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,促使教師的專業(yè)化成長。一個優(yōu)秀的團隊離不了組員們共同的努力。
2、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中,關(guān)注效益。其重點體現(xiàn)在兩個方面。其一,對教材的理解和把握(包括計劃,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思),其核心是教學(xué)設(shè)計,其靈魂是教學(xué)目標;本學(xué)期教學(xué)時間相對較緊,要高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),必須提高課堂教學(xué)效率。其二,課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強研究和學(xué)習(xí)。在研究和學(xué)習(xí)相互之中不斷來豐富對教材的理解和把握;同時,要通過觀摩、交流、互助,在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的結(jié)合,形成對重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動力。
3、針對學(xué)區(qū)情況及學(xué)生情況的差異,從不同的角度進行研究,形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。繼續(xù)加強古詩文的誦讀。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),堅持教研活動前的文章學(xué)習(xí),確定每次教研活動主題,做到有目的,有組織,有步驟,有結(jié)論。
三、策略和措施
為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想,達成教學(xué)科研的基本目標,本學(xué)期我們語文組工作開展的具體策略和措施如下:
1、抓好備課和集體備課。
開展好個人備課和集體備課活動,個人備課要鉆研教材及新課程標準,弄清本學(xué)科的教學(xué)目標,教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求,再與同年級教師進行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強管理,做到開會及時,人員齊全,記錄認真,秩序井然,內(nèi)容充實,做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案,教案除正常環(huán)節(jié),還要有體現(xiàn)環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容,做到有記載,有反饋。
2、抓好聽課、評課工作,把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。各年級語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課,定期安排聽研究課,使教研活動正常有序開展,每位教師至少每周聽2節(jié)課。借鑒外校語文組的經(jīng)驗,積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動,虛心學(xué)習(xí),探討研究。
3、寫好教案,統(tǒng)一進度,及時組內(nèi)集體備課,注重創(chuàng)新空間的設(shè)計。作到認真完成教學(xué)反思,及時彌補缺漏,在最短時間內(nèi)達到最好的效果。加強教學(xué)方法研究,精心設(shè)計,認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。
4、開展常規(guī)作業(yè)與特色作業(yè)相結(jié)合的作業(yè)設(shè)計活動。結(jié)合學(xué)生的實際情況,設(shè)計適合學(xué)生的常規(guī)作業(yè)與特色作業(yè)。努力讓學(xué)生在課堂練習(xí)與課后練習(xí)中經(jīng)過有效的練習(xí),鞏固所學(xué)的知識,形成相應(yīng)的技能。在輔導(dǎo)方面,要建立班組后進生輔導(dǎo)記錄、落實轉(zhuǎn)差目標、責(zé)任,盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的學(xué)生。
5、狠抓寫字教學(xué),每天安排學(xué)生不少于20分鐘的寫字時間,老師作認真指導(dǎo),努力使學(xué)生的字寫得"入規(guī)、入軌、入體"。要重視對口語交際教學(xué)的研究,加強對作文教學(xué)的研究。
6、閱讀教學(xué)將繼續(xù)作為本學(xué)期教研組研究的重點。倡導(dǎo)師生積極參與閱讀,針對學(xué)生的不同情況,加強對閱讀教學(xué)的指導(dǎo)實踐和研究,好的方法與經(jīng)驗在組內(nèi)推薦,進行經(jīng)驗交流。加強閱讀與積累(自主識字與詩歌、經(jīng)典古文、故事、散文,好詞佳句的積累,小短文與詩歌的寫作)加強課外閱讀的指導(dǎo),著力營造書香校園。要切實提高課堂教學(xué)的效率,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān),擠出時間讓學(xué)生多讀書、讀好書,讀整本的書,讓書香浸潤到校園的每一個角落。
四、具體安排:
三月:
1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及學(xué)校工作計劃,明確學(xué)期計劃制定和備課的具體要求。
2、檢查教師超雙周備課教案(開學(xué)后第三周)
3、完成組內(nèi)教研課的安排及協(xié)調(diào)工作,組織教師參加本組的聽評課。
四月:
1、準備第一次月考。
2、組織檢查教師備課,課后的作業(yè)設(shè)計及課后反思。
五月:
1、自查教案與學(xué)生作業(yè)設(shè)計與批改。
2、組織期中的學(xué)生檢測,并探討教學(xué)方法的調(diào)整與改進。
六月:
1、討論并擬訂各年級各班級復(fù)習(xí)計劃。
2、進行教案及各項常規(guī)檢查。
七月:
1、檢查教師對學(xué)困生進行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化的資料記錄。
2、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)與測查。
學(xué)期語文工作計劃 篇2一、班情分析:
我班現(xiàn)有學(xué)生48人,一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上,學(xué)生已會認250個生字,會寫100個字;能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,認識了句號、感嘆號、問號,并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。
同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
二、教學(xué)內(nèi)容:
本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共設(shè)八個專題,分別為:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。
每組包括:
1課識字、4——5篇課文和1個語文園地,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。
識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。
課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。
語文園地包括四個欄目:
我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;
日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu) ……此處隱藏5823個字……>
充分利用我校語文骨干教師資源,通過骨干示范,“以老帶新”,發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。同時,關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平,提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機會,加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊伍,積極推進學(xué)校有效的教研活動。
3。開拓多渠道學(xué)習(xí)研究
繼續(xù)開展教師在校上公開課活動,不斷提升教師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習(xí)渠道,通過“走出去,請進來”活動,針對學(xué)校實際有計劃、多層次地培訓(xùn)教師,積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動,培訓(xùn)時能積極進行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。
4。有效開展學(xué)生語文學(xué)科技能比賽活動。
積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說讀寫活動,不遺余力加大對學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作,結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。
學(xué)期語文工作計劃 篇7一、班級情況
本班共有學(xué)生35人,男生17人,女生18人.大部分學(xué)生活潑好動,接受能力也較強.經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展.但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明.對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),探究.使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要.
本班有2位學(xué)生非常聰明,但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課經(jīng)常做小動作,姿勢不夠正確.有4位學(xué)生基礎(chǔ)較差,對生字的掌握較慢,對課文的朗讀有困難.有5位學(xué)生特別優(yōu)秀,他們能有感情的,流利的朗讀課文,有較強的寫作能力.
二、教材分析
本冊教科書設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容.依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題,想問題,友好相處,團結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護環(huán)境,愛護動物,熱愛科學(xué).每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性.教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值.
每組教材都包括導(dǎo)語,一課"識字",四~五篇課文以及"語文園地".各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體.識字課的形式多樣,有詞語,成語,諺語,三字經(jīng),對聯(lián),兒歌等.全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強的吸引力.本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意."語文園地"包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法;日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺.
八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀.最后是兩個生字表.生字表一是全冊要求認識的字,有450個.生字表二是全冊要求會寫的字,有350個.這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標明.除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外,在"語文園地"里也安排了少量要求認識的字.
三、教學(xué)目的要求
1、政治思想方面
通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,愛國主義情感,學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處,關(guān)心他人,從小養(yǎng)成環(huán)保意識,熱愛科學(xué)技術(shù).
2、語文知識方面
(一)漢語拼音
繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借住漢語拼音識字正音,閱讀.
(二)識字與寫字
1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望.
2.認識常用漢字450個,會寫350個.要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用.
3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu).初步感受漢字的形體美.
4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,端正,整潔.
5.會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字.
(三)閱讀
1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文.
2.能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段.學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀.
3.借助讀物中的圖畫閱讀.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語.
4.閱讀淺近的童話,寓言,故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流.
5.誦讀兒歌,童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美.
6.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號.在閱讀中,體會句號,問號,感嘆號所表達的不同語氣.
7.積累自己喜歡的成語和格言警句.背誦優(yōu)秀詩文30篇(段).課外閱讀總量不少于3萬字.
8.喜愛圖書,愛護圖書.
(四)寫話
1.對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想.
2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語.
3.根據(jù)表達的需要,學(xué)習(xí)使用逗號,句號,問號,感嘆號.
(五)口語交際
1.學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣.
2.能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容.
3.聽故事,看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié).
4.能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞.
5.與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌.
6.有表達的自信心.積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表的意見.
(六)綜合性學(xué)習(xí)
1.對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課外閱讀,共同討論.
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得.
3.熱心參加校園,社區(qū)活動.結(jié)合活動,用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法.
四、教學(xué)措施
1、倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式適時采用"四人小組"合作學(xué)習(xí)的形式.
2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音.
3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過的識字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字.
4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,交流閱讀感受的時間,重視朗讀指導(dǎo),讀中悟,讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑,培養(yǎng),提問題,解決問題的能力.
5、口語交際教學(xué)要提前做好準備,教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生的口語交際能力.
6、充分利用教材,展開豐富多彩的語文實踐活動,將游戲唱歌,猜謎語,表演等引入課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文,用語文.
五、教學(xué)進度(略)
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