學生的周記(15篇)

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編幫大家整理的學生的周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生的周記1

青春——是一個令人沸騰的詞語，在我看來是人生的挑戰(zhàn)、是成就事業(yè)的基礎、也是青少年的歡樂時光……

在我還是一個很小很小的黃毛丫頭時，我的內心只有愉樂。一直到現(xiàn)在我明白了人是有壓力有煩惱的，就像大人每天為工作而煩是一樣的。我現(xiàn)在已經不是從前那個不顧后果的丫頭了，我也有了壓力、有了煩惱。

現(xiàn)實是殘酷的，它不想童話一樣美好，它帶給我們的只是不斷地磨練，讓我們在生活中不停的闖蕩。但是如果不去努力，你就會被世人說成笨蛋……所以我們不能停下腳步、所以說等待就是浪費青春。

相信90后的我們一樣愛看電視，就像青春期中的女豬腳一樣，我們需要去闖……等待只會讓我們顯的落伍、老齡化……

為了讓生活有滋有味，為了讓我們不虛度年華，一起加油吧！

學生的周記2

今天早上，我和家人一起到龐氏燒傷不僅給妞妞換藥，我還學到了一些關于燒傷以后該怎么辦的小知識。

到了龐氏燒傷醫(yī)院，剛進門我就聞到了一股濃濃的膏藥味。媽媽和爸爸抱著妞妞進了換藥的地方，只有我還在看貼在墻上的一些關于燒傷的知識。上面主要講述了“沖、脫、泡、蓋、送”這五個燒傷后自己處理傷口的知識。沖：是用涼水沖傷口部位20—30分鐘。脫：是快速地把傷口周圍的衣物去除。泡：是將燒傷部位浸泡在涼水里。蓋：是用干凈的毛巾覆蓋住傷口。送：是立即送往醫(yī)院。

冬天天氣寒冷，許多家里都會用火爐取暖，所以我們一定要注意不被火爐或開水燙傷。

學生的周記3

一個春天的早上，老師組織我們去西湖公園春游。

一走進西湖大門，我就看見道兩旁都種著樹，樹身上披著綠色的衣裝。樹叢中有許多花，有紅的、白的、紫的、黃的，各種花爭奇斗艷，漂亮極了！

西湖好大，一眼望不到邊。湖水很深，湖水清澈，被風一吹，就好像老爺爺臉上的皺紋。湖中央有個美麗的小島，島的四周種了許多柳樹，柳葉下垂隨風飄動，好像媽媽的長頭發(fā)。湖面上還漂著幾只小船。

吃完點心喝完水，老師又帶我們來到西湖廣場。只看見廣場十分寬闊，廣場是用方石板鋪成的。廣場中央還有一個鮮花盛開的花圃。

我們開始放風箏了，在天空中的風箏有的像老鷹、有的像蝴蝶，有的還甩著長長的尾巴，有的奇形怪狀，怎么看也叫不出名子來，很精彩！

真倒霉，我的風箏線打死結了，只能在旁邊看著別人放風箏。不過，我還是喜歡這次春游的。

學生的周記4

經過了4到6天的`發(fā)芽以后，我的牽?；ńK于從一粒種子變成了一棵小小的小芽兒了，下面就讓我來帶你們去參觀一下吧！

牽?；ǖ娜~子剛長出來時只有兩片葉子，那樣子就像一個迷你版的小屁屁一樣，那葉子大約只有1厘米的長度；牽?；ǖ娜~子厚度只有0。0001毫米差不多，長度只有大約0.5厘米；只要你輕輕動一下它的根，那么它會彎一點。它的根上面部分是綠色的，下面部分是紫色的，如果看整體的話它就像我們人體的一根筋一樣，它的上半部分是分半的，有幾片葉子就有幾半，很神奇吧！

過了2天，它又長高了0.5厘米，葉子也自然多了幾片哦！當然咯，根也不想落后，最頂端也從2半變成了4半了，厲害吧！

這就是我觀察到的牽?；?。

學生的周記5

今天媽媽買了面粉和各種陷，打算做湯圓,我和弟弟自告奮勇要幫忙。

等媽媽準備好了面粉.一碗水。各種陷，我們迫不及待地說："快吧"。我們先把面粉放在適量水的碗里不停地捏，不停地揉，值到它成為面團。然后，我們拿起一小團放在手心里不停地搓，就好像在給面團做人工按摩。沒過一會兒面團變得圓圓的，我在它白白的肚皮上按了一個洞，蘸了一點豆沙餡把它填滿，緊接著我又把它揉成一個球，白白胖胖的湯圓出世了。我看著自己偉大的作品心里樂開了花。就在這時弟弟玩起了面粉，他的臉上手上衣服上都沾滿了面粉，那好笑的樣子逗得我和媽媽笑得合不攏嘴。

"吃湯圓了!吃湯圓了"!媽媽大聲地喊，等到湯圓一上桌，我和弟弟狼吞虎咽地吃了起來，嘴里還夸著："好吃，好吃"。

學生的周記6

星期二，我回到家做完作業(yè)，就立刻打開琴盒，輕輕地取出小提琴，生怕把它弄疼了。

拉它時，它緊緊依偎著我，仿佛片刻都不能離開我，很喜歡我的樣子。

“嘟嘟嘟嘟嘟……”“啦啦啦啦啦……”“嘟啦嘟啦嘟啦……”小提琴不停地唱著歌，為我表演著好聽的歌曲。

拉著拉著，弓子上的松香全都調皮地跑到小提琴上去了，小提琴并沒有哇哇大哭向我撒嬌，而是一聲不吭，靜靜地等待著我給它擦洗身子。

我要睡覺了，想把它放進琴盒里，它一下子好像變重了，想讓我再跟它玩一會兒，不想回家。我狠狠地瞪了它一眼，它不再撒嬌，體重立刻下降到原點。

睡覺了，它躺在琴盒里，在寂靜的深夜里，為我守門，不讓壞人進來打擾我。

我說吧，琴也是有生命的，它在我眼里，就是一個可愛的伙伴，還是一個形影不離的好伙伴。

學生的周記7

窗外，下著傾盆大雨，我佇立在窗前看著雨一滴一滴地落下，我的心卻亂成一團。

最近，我剛考了生物和政治。我看著這些題目時，頭都大了，平時上課都是在神游或者和周公下棋，根本不聽課?，F(xiàn)在該怎么辦呢?時間一點一滴地過去了，離下課還有五分鐘，我的試卷還有一大片空白，我的心在顫抖，連手也在抖，心里急得象熱窩上的螞蟻，怎么辦呢?下課了，組長把試卷收上去了。唉，這次肯定考砸了。

我該怎樣面對父母對我的期望呢?我怎樣才能不辜負老師的厚望呢?我不知道該用什么來填補內心的恐懼和不安。

分數(shù)啊，分數(shù)，你對于我來說，就是決定我命運的全部。難道一個人的知識水平和能力一定要用分數(shù)來衡量么?我真的很苦惱，難道分數(shù)就能證明一切么?

我想不明白，為什么分數(shù)的權利那么高?窗外的雨越下越大，“嘩嘩嘩——”的雨聲走進我的內心，使我更加苦惱了，我的眼淚終于忍不住了，淚水模糊了窗外的樹木……

學生的周記8

我總覺得上課舉手真難！為此很煩惱。

“一定要勇于回答，不就是讀讀課文嘛！”我故作輕松地想。

“叮鈴鈴”，我的心不禁一怔。

幾分鐘后，衛(wèi)老師提問：誰能將《我不是最弱小的》這篇課文有感情地朗讀一遍？

教室里靜地出奇，我的心“怦怦”直跳，還不時向四周掃視：有的同學低頭默坐，有的同學在擺弄手指，有的則在扯衣角，似乎靈魂都去神游太空了。我是多么希望有一個與自己朗讀水平差不多的人舉手??！然而，沒有。這時，近處傳來溫和的聲音：老師相信你們會讀好的。

我下意識地動動胳膊，便緩慢地舉起手，而且舉得低低的，但又是這樣的沉重。突然，我感覺那手就像是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調！正當我惴惴不安之時，衛(wèi)老師仿佛將目光投到我這兒來了，慌忙的心理使自己變得失去理智，以迅雷不及掩耳之勢，放下了手，臉漲得通紅，連頭也埋了進去，不敢再看一眼，或許是沒注意，她沒叫我。我用力擰了幾把那不爭氣的胳膊。

唉，舉手真難！

學生的周記9

今天來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點??”哥哥邊說邊作示范，可我怎么也不敢挪動半步。于是哥哥又牽著我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手啊

！”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學不會的?！蔽亿s忙說：“不行，不要嘛。”哥哥還是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動著步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：“這么膽小，怎么能學會呢？”我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續(xù)滑了起來。哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒！比我學得還快?！?/p>

學生的周記10

今天，我一大清早就起床了，因為我要去江口寶馬4S店參加鋼琴比賽。

到了那里后，媽媽先幫我抽號，我分別抽到了6號和12號。接著，媽媽就開始給我化妝了。我參加了兩個比賽，一個是苗苗A組，另一個是幼兒組。當我彈第一首歌的時候，我看見我的鋼琴老師在前面為我加油，我的勇氣也增強了許多。就這樣，我的第一個比賽在大家的掌聲中結束了。在等待第二次比賽的時候，媽媽告訴我我得了第一名，我真是開心極了。我的第二首歌曲就彈得有點不順利了，不過最后還是得了個優(yōu)秀獎。

我要繼續(xù)努力，希望下次能取得更好的成績！

學生的周記11

今天是正月初一。我家里來了很多客人。我家前后四個房間都坐滿了人。

媽媽忙得不可開交，左手一只鍋，右手一只鍋，兩只手忙得幾乎沒有停下過。我看見媽媽忙碌的樣子，我馬上跑上那去幫忙，對媽媽說：“媽媽讓我來幫幫您！”媽媽見了我，臉上露出了高興的笑容。媽媽拿來了油鍋，把它燒紅，我看見了立刻從柜子上拿來了油瓶，倒油。媽媽把液化氣打開，準備煎大鯉魚了。媽媽把大鯉魚的魚鱗刮去，把在魚肚里的東西拿出。最后把大鯉魚洗干凈。媽媽三兩下子就煎好了，我趕緊拿來醬油。很快大鯉魚就完成了。我把魚端上了桌！

經過了我和媽媽的不懈努力，功夫不負有心人，終于大功告成了，我們把所有的菜都炒好了，我們并把它們都端上了桌，我見了一桌的美食口水流下了三千尺。客人們個個吃得津津有味。我感嘆道：“我們的努力終于沒有白費！”

今天真是累死我了！但是我非常開心，客人對我們做的菜情有獨鐘。

學生的周記12

小浪底這段時間放水排沙會流魚。昨天爸爸就給我說：“明天帶我去黃河灘撈魚”。

爸爸媽媽拿著抄網帶著我一起去撈魚，走在路上，我就在想我們一定能撈到大魚。到了黃河灘，看見黃河的水很渾，水流的很急。爸爸找到了有回水的地方，說這里會有魚，爸爸媽媽不讓我到離水近的地方，怕有危險讓我站在高處。爸爸拿起抄網放在水里來回的撈來撈去，拿起來一看里面有一條魚和一只蝦，我高興地把魚和蝦從抄網里拿出來，放在我們已經準備好的塑料袋里，媽媽往塑料袋里捧了些水，這樣小魚和小蝦就不會死。

爸爸又把抄網放在水里，來回的撈來撈去，又撈到一條小魚，我又趕快把魚拿出來放在塑料袋里，爸爸反反復復得把網放進水里，我也一次一次得把魚放進袋子里，看到袋子里的魚和蝦到處亂蹦，我看一眼它就把水砰到我的臉上。媽媽時常提醒我不要往邊去，我也開心地答應媽媽。

后來天氣變熱爸爸就說回家吧，我就答應一起回家。

學生的周記13

假期的日子總是那么的飛速而過，充滿了公式、定理的我的腦袋已經記不住今天的日期。做完了每日規(guī)定的功課，夜深了，我也累了，想上床去會周公了。

我來到窗前，將要關窗的那一刻，忽然有清風挾著細雨飄灑進來。

這將是一個不眠之夜。

我仰首望不見明月，看不到星空，整個天空都烏黑烏黑的，沒有一處光亮。

我以為是黑暗的使者統(tǒng)治了天空，然而我錯了。在愈來愈急的雨聲中，我不得不關上小小的窗扉，然后看見干凈的窗戶玻璃上留下一顆又一顆晶瑩的水珠。很快，水珠便匯在一起，形成一條窗戶上的小溪。 它們潺潺地流著。

窗外也是如此。雨愈下愈密，風愈吹愈緊，隔著玻璃，尚能聽到外面狂風的嘶吼。

窗外的美景讓人驚詫莫名，人們往往感動于造物的神奇——風雨雷電，是自然之神。

躺在床上，聽著窗外的雨聲，不知不覺地就睡著了。睡夢中，仍有黑暗與光明在交鋒。

學生的周記14

有學生問大哲學家蘇格拉底，怎樣才能修學到他那般博大精深的學問。蘇格拉底聽了并未直接作答，只是說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎”學生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的過了一個月，蘇格拉底問學生們：“哪些同學堅持了。”有九成同學驕傲地舉起了手。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾位同學堅持了”這時整個教室里，只有一人舉了手，這個學生是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘訣，然而成功并非唾手可得。我們常常忘記，即使是最簡單最容易的事，如果不能堅持下去，成功的大門絕不會輕易地開啟。成功并沒有秘訣，但堅持是它的過程。

學生的周記15

“姜文軒加油！王老師加油！”教室里熱鬧非凡?！斑@是在干什么呢？”我趕忙問同學，“ 他們在比賽掰手腕?！币粋€同學回答說。姜文軒是我們班個子最高的男生，他正信心滿滿地坐在椅子上，王老師是更加有信心，她肯定在想：就一個小朋友，還敢來和我比！

比賽快要開始了，兩位選手虎視眈眈地對視著，小裁判說：“1，2！”兩位選手都已經默默使勁，“開始！”姜文軒屏住呼吸，用盡全身的力氣，臉漲得通紅，活像喝了酒似的。王老師咬緊牙關，緊閉雙唇，眉毛都皺成了川子形。姜文軒毫不示弱，使出吃奶的勁，想要打敗王老師。最終，王老師因體力不支，輸了這局，姜文軒竟然贏了王老師，太不可思議了！

通過姜文軒和王老師這件事，我懂得了謙虛使人進步，驕傲使人落后的道理，只要敢于拼搏就能取得勝利。