【推薦】初三工作計(jì)劃九篇

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編整理的初三工作計(jì)劃10篇，希望能夠幫助到大家。

一、總體思路：

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)小組合作精神，積極探索教學(xué)方法，開展深入的課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)學(xué)生的理解和交流，在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)小組合作教學(xué)。以下是這學(xué)期初三物理備考組的一些想法，談?wù)勔韵戮唧w措施。

二、具體措施：

1、開展研討會(huì)，集體備課，課堂效率再上新臺階

堅(jiān)持每周一至兩次的集體備課工作(時(shí)間：周二、周四下午)，注意在集體備課中突出問題，確立主題。每個(gè)主題設(shè)置中心發(fā)言人，落實(shí)集體備課的內(nèi)容、重點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和資源利用。形成專題發(fā)言人，資源共享，每位教師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)或困惑，充分發(fā)揮每位教師的個(gè)人特長，形成全組認(rèn)可的教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，及時(shí)研究和解決了討論中無法預(yù)料的問題，不僅為沒有上過課的教師提供了經(jīng)驗(yàn)，而且避免了彎路，提高了課堂有效性，積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后此類課題的教學(xué)提供了參考。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小組合作教學(xué)

3、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)班”，互相傾聽，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步

組內(nèi)老師互相傾聽，跟進(jìn)咨詢。及時(shí)指出課堂實(shí)踐和觀察中發(fā)現(xiàn)的不足，針對新問題，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。及時(shí)確認(rèn)和學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法、手段和措施

4、加強(qiáng)教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平

這學(xué)期我們備課組會(huì)開展教學(xué)反思活動(dòng)，大家一起參與意見，一起研究課型和教學(xué)方法。

5、掌握教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下，我們應(yīng)該努力適當(dāng)?shù)赝七M(jìn)教學(xué)進(jìn)度，以獲得教學(xué)的主動(dòng)權(quán)

以教務(wù)處和教研組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和操作能力。

二、教材分析：

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習(xí)中考。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是力學(xué)和電學(xué)。力學(xué)側(cè)重于壓力、浮力、杠桿和機(jī)械效率。而且問題比較全面，和之前學(xué)的力平衡知識有密切關(guān)系。電學(xué)側(cè)重于歐姆定律和電功率。他們的綜合題也是電考的難點(diǎn)。學(xué)生總是不能理解繪制等效電路圖的問題，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。

聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量計(jì)算和光學(xué)作圖是考試中常見的考點(diǎn)。為了贏得中考，我們必須充分利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。在給后進(jìn)生指導(dǎo)的同時(shí)，要加強(qiáng)優(yōu)生指導(dǎo)，爭取在奧運(yùn)會(huì)和中考上雙豐收。

三、學(xué)生情況分析：

初中物理教學(xué)分為兩年。二年級教學(xué)主要包括聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這些內(nèi)容占初中物理教學(xué)的三分之二，非常重要。但是到了二年級，每個(gè)老師教的課多了，分層輔導(dǎo)無法實(shí)施，兩級分化嚴(yán)重；力學(xué)初三，因?yàn)楦拍畋容^抽象，學(xué)生覺得很難理解，也很難學(xué)。為了讓學(xué)生熟悉初中物理的這些基礎(chǔ)知識，掌握新課改所需的各種技能，復(fù)習(xí)是非常重要的。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、狠抓“知識技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。“知識和技能”是教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。概念和規(guī)律是物理教學(xué)中最重要的。只有理解基本概念，掌握基本規(guī)律，才能解釋一些物理現(xiàn)象，解決實(shí)際物理問題，概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重理解。

2、注意過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念中，獲得知識的過程與獲得知識和技能具有同等重要的地位，這就是“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)主動(dòng)、獨(dú)立地獲取知識，具有創(chuàng)新意識和能力。

3、注意“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”。教育學(xué)生的根本目的是教他們成為關(guān)心他人、科學(xué)和對社會(huì)負(fù)責(zé)的人。

4、熟悉中考常見題型和解題技巧。

5、在入學(xué)考試中，不僅要提高學(xué)生的整體成績，還要提高學(xué)生的優(yōu)秀率

五、主要措施：

1、組內(nèi)老師通力合作，充分發(fā)揮集體力量。

2、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，要求師生課堂互動(dòng)；

3、關(guān)注熱點(diǎn)問題，把握考試動(dòng)態(tài)

4、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，在課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；

5、研究非智力因素對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響；

6、多渠道收集中考信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性；

六、教學(xué)計(jì)劃表：

入學(xué)考試第一周第一輪(以大綱為主，結(jié)合《株洲中考》):機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

第二周熱量和能量

第三周熱量與能源，能源與可持續(xù)發(fā)展

第四周能源，聲學(xué)

第五周狀態(tài)變化檢測

第六周光現(xiàn)象

第七周期透鏡和應(yīng)用光學(xué)檢查

第8周電路、電流、電壓和電阻

第9周歐姆定律

第10周歐姆定律和檢測

第11周電力和電力

第12周電子傳輸

第二輪復(fù)習(xí)主要是在專題的引導(dǎo)下提高自己的能力。這一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是提高學(xué)生解決問題的能力，有針對性地突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。習(xí)題主要是根據(jù)近幾年的考題。同時(shí)，備考組每個(gè)老師給一套模擬試題，試題的內(nèi)容和形式直接指向考試。同時(shí)，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和填寫，然后采取有針對性的補(bǔ)救措施。

第三輪復(fù)習(xí)，主要是測試和練習(xí)，提高解決問題的能力。

一、教學(xué)基本情況概述：

1、學(xué)生情況分析

今年我共教三個(gè)班，二班52人，三班47人，四班60人。總的特點(diǎn)來講，三個(gè)班的學(xué)生成績略有差別，由于我剛接手這三個(gè)班，對學(xué)生了解不多，但從開學(xué)一周的學(xué)習(xí)來看大多數(shù)學(xué)生還是愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

從上學(xué)期的期末物理成績來看，這三個(gè)班的成績不是很好，在年級中的處于中下，這就決定了本學(xué)期的工作不容樂觀，任務(wù)非常艱巨。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，才導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。

二、 教材分析：

①重點(diǎn)難點(diǎn) 密度、機(jī)械效率、功率、力的概念、壓強(qiáng)、二力平衡、簡單機(jī)械、比熱容

②各章節(jié)特點(diǎn) 物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個(gè)部分 ……此處隱藏8202個(gè)字……學(xué)生的具體情況，結(jié)合實(shí)際，力爭做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績。

教學(xué)目標(biāo)：

初中畢業(yè)考試的平均分爭取達(dá)到60分，及格率達(dá)60%，優(yōu)秀率達(dá)5%

提高物理在全旗各校的排名位置，爭取進(jìn)入前6名內(nèi)。

在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績，更要提高學(xué)生的優(yōu)生率，更期望能有滿分卷。

一、 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、 講完第二冊物理書的11、12兩章（電和磁）

2、 復(fù)習(xí)初中物理第一冊和第二冊。

3、 做好分部和綜合訓(xùn)練。

二、 復(fù)習(xí)的行政重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分。 力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識。

三、 具體的復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個(gè)新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，能力提高。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).

四、對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。

加強(qiáng)對學(xué)困生的知識補(bǔ)救，減小對升學(xué)的影響。

尤其對兩個(gè)班級的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力。

增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績。

加強(qiáng)對中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績的主體。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

一.班級主要情況:

(一)班中學(xué)生40人，班級各方面情況穩(wěn)定。具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)氛圍好。絕大部分學(xué)生行為習(xí)慣良好，在學(xué)習(xí)上具有較強(qiáng)的上進(jìn)心。在學(xué)習(xí)上具有較強(qiáng)的上進(jìn)心。

(二)班級整體學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，班級的學(xué)習(xí)狀況處于年級的首位。學(xué)生們能較快進(jìn)入初三畢業(yè)班的角色中。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)

上學(xué)期海珠區(qū)統(tǒng)考中四科與區(qū)第一名珠江中學(xué)的比較：

語文平均分：82.5分珠江中學(xué)平均分：78.2分

數(shù)學(xué)平均分：90.3分珠江中學(xué)平均分：92.88分

英語平均分：87.5分珠江中學(xué)平均分：85.95分

物理平均分：93.82分珠江中學(xué)平均分：91.06分

1．總分在前五十名的是21名。

本學(xué)期爭取達(dá)到25至30人

其中6人有能力向冠軍進(jìn)軍

2．50-100名有8人。

其中5人有能力突破進(jìn)入前50名

容子健、莊楊煜、鄒湛、彭遠(yuǎn)兆、陳陽

3．100—160名有6人

(其中陳柏豪、劉俊成有能力進(jìn)入前100名)

張雪瑩有能力進(jìn)入前160名

二．指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹校長先進(jìn)的辦學(xué)理念，全面落實(shí)學(xué)校工作總計(jì)劃，緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，為孩子的一生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)真正具有世界眼光和中國靈魂的現(xiàn)代人。

三．工作目標(biāo)

一密切配合學(xué)校高分通過區(qū)一級學(xué)校的驗(yàn)收，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的管理。

二全力以赴完成班級中考任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考“保

五、爭三”的總目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2．確定奪冠人選。其中包括沖刺總分冠軍和單科冠軍人選

四．工作重點(diǎn)

一德育以“自主與責(zé)任”為主題以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力。

(二)深層次地進(jìn)行學(xué)習(xí)化班集體的建設(shè),進(jìn)一步凸現(xiàn)特色班級。

三強(qiáng)化班風(fēng),進(jìn)一步營造向上氛圍；狠抓學(xué)風(fēng),培養(yǎng)尖子生.

營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。強(qiáng)化班級濃厚的的學(xué)習(xí)氛圍，保證大部分同學(xué)在自主學(xué)習(xí)上達(dá)到前所未有的高度。

五．工作措施

一將學(xué)生進(jìn)行分層管理，進(jìn)行“一幫一”工程。

在綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把全班40名學(xué)生分為三個(gè)組：

培優(yōu)組：

提升組：

補(bǔ)差組：

各組學(xué)生工作措施：

1．培優(yōu)組：進(jìn)一步培養(yǎng)他們的奪冠意識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，并在各科注意培優(yōu)。使他們在學(xué)習(xí)上時(shí)刻保持最佳的沖刺狀態(tài)。向冠軍和700分沖刺。

2．提升組：本組學(xué)生大多都有偏科現(xiàn)象，注重突破偏科現(xiàn)象。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使他們在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效率等方面進(jìn)一步提高對自己的要求。保持在學(xué)習(xí)上全速前進(jìn)。向培優(yōu)組進(jìn)軍。

3．補(bǔ)差組：實(shí)行“一幫一”工程，讓培優(yōu)組帶動(dòng)他們向前發(fā)展。注重對他們薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。并進(jìn)一步與他們進(jìn)行交流思想，樹立他們的信心。

二與各任課教師在班級工作中保持高度一致，多與任課教師交流。找出最好的方法。

1．交流各科學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

2．與學(xué)科教師交流培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和實(shí)行。

(三)與家長保持和密切聯(lián)系。分組召開學(xué)生家長會(huì)，交流工作措施和意見。

四創(chuàng)造班級良性競爭環(huán)境，讓學(xué)生在競爭中激發(fā)斗志，不斷前進(jìn)。

中考奪冠的激勵(lì)意識。學(xué)生在初三開始就制訂中考目標(biāo)，給出每個(gè)重點(diǎn)校的分?jǐn)?shù)線，讓學(xué)生在對自己的分析之后作出自己。