
【精選】學(xué)習(xí)計劃錦集七篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,不妨坐下來好好寫寫計劃吧??墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在個別化學(xué)習(xí)活動中材料投放的有效性研究 中四班豐富而適宜的材料,可以為幼兒提供充分的活動條件和表現(xiàn)自己的機(jī)會,它能充分吸引幼兒的注意,使其積極的投入到游戲中。反之過于簡單、單一材料或超過幼兒發(fā)展水平的材料,只會讓幼兒敬而遠(yuǎn)之。本學(xué)期我們主要研究的是在個別化學(xué)習(xí)活動中材料投放的有效性研究,主要研究目標(biāo)是 1、探索中班個別化學(xué)習(xí)中材料投放的策略。2、收集成功的個別化學(xué)習(xí)案例。經(jīng)過了一學(xué)期不斷在操作中的改進(jìn),現(xiàn)對本學(xué)期的專題做個小結(jié):
1、根據(jù)教育目標(biāo)投放材料
適宜的材料是幼兒認(rèn)識的橋梁,教育目標(biāo)可以折射在投放的材料中,滲透于老師所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中,當(dāng)孩子進(jìn)行活動時,在與材料的互動中就可以獲得某方面能力的發(fā)展。比如,剛開學(xué)時,為了培養(yǎng)孩子對自己身體的探究的興趣,我們在區(qū)域中投入了鏡子、筆等材料,孩子在照鏡子時觀察了自己臉部輪廓的特點,觀察好之后將其畫下來,和墻上其他朋友的頭像黏貼在一起,并且十分有興致地和一旁的伙伴交流討論著,通過活動,讓孩子更對自己以及同伴的身體特征有了一定的了解。因此,在投放材料時,要讓材料有效地體現(xiàn)教育目標(biāo),這樣才更有利于幼兒的發(fā)展。
2、根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料
游戲源于生活,游戲的材料也應(yīng)該貼近生活,讓幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗?;顒訁^(qū)的材料投放的豐富程度關(guān)系著幼兒的活動質(zhì)量和興趣,通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)游戲中,他們最先關(guān)注的就是那些顏色鮮艷,外觀漂亮的玩具。鮮艷飽和的色彩能抓住孩子的目光。結(jié)合我們班整體的環(huán)境布置的顏色,我們的區(qū)角也以淡綠色調(diào)為主。同時,幼兒的注意力又具有不穩(wěn)定性,過多或者過復(fù)雜的材料投放,雖然能吸引幼兒的注意,但是也容易讓幼兒分心,不容易專一的活動。因此,在材料投放時,也要考慮材料與活動、幼兒需求的關(guān)系,根據(jù)幼兒的需求投放,一物多用,讓材料真正和幼兒互動起來。比如,在”汽車隧道”區(qū)域中,孩子們對于開汽車,制作汽車是十分感興趣的,因此將汽車隧道的頂部制作成了寬闊的馬路,一方面既可以作為幼兒作品的展示區(qū),一方面也可以讓幼兒在制作完汽車之后,將其作為游戲的場所。
3、根據(jù)幼兒的差異提供層次性的材料
幼兒之間存在個體差異性,每個幼兒的認(rèn)知水平、經(jīng)驗和能力都是不同的,個別化學(xué)習(xí)活動的最大特點就是能為不同能力、不同興趣的幼兒提供適于其發(fā)展的活動環(huán)境。因此,我們在個別化學(xué)習(xí)活動中應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料,做到有的放矢。投放材料時,按照由淺入深、從易到難的要求,使材料“細(xì)化”,充分發(fā)揮活動材料的優(yōu)勢,使幼兒在與材料的“互動”中積累各種經(jīng)驗。這樣既能在初次操作過程中了解不同幼兒的層次水平,又能在發(fā)現(xiàn)問題的過程中及時的增加和改變材料投放,豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如“夾珠子”的區(qū)域中,我們根據(jù)幼兒的實際情況將珠子的種類分成三種:①造型大而粗糙較易夾住的彩色軟塑積木 ②造型中等粗糙的木頭圓粒積木 ③多面型的圓形亞克力珠珠,孩子可以根據(jù)自己的水平來選擇不同的材料進(jìn)行活動,每個人都能體驗到成功的喜悅。
個別化學(xué)習(xí)活動的開展,對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用,讓我們巧妙投放最適合幼兒的材料,為幼兒提供多功能材料,為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。
1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍。
2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。
4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。
6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固。
7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。
8. 每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。
第一階段:基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)計劃表:
標(biāo)題
初級會計實務(wù)
經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)
20xx年學(xué)習(xí)進(jìn)度
基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)計劃
第1章資產(chǎn)
第1章總論
05/27-06/02
第1章資產(chǎn)
第2章勞動合同與社會保險法律制度
06/03-06/09
對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時間
第2章負(fù)債
第3章所有者權(quán)益
第3章支付結(jié)算法律制度
06/10-06/16
第4章收入
第4章增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅法律制度
06/17-06/23
對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時間
第5章費(fèi)用
第6章利潤
第5章企業(yè)所得稅、個人所得稅法律制度
06/24-06/30
第7章財務(wù)報告
第6章其他稅收法律制度
07/01-07/07
對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時間
第8章產(chǎn)品成本核算
第9章產(chǎn)品成本計算與分析
第7章稅收征收管理法律制度
07/08-07/14
第10章事業(yè)單位會計基礎(chǔ)
靈活復(fù)習(xí)
07/15-07/21
對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時間
說明:
科目
20xx年教材重點章節(jié)
初級會計實務(wù)
第1章、第4章、第7章、第8章、第9章
經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)
第2章、第3章、第4章、第5章.
第二階段:強(qiáng)化提高階段學(xué)習(xí)計劃表:
標(biāo)題
初級會計實務(wù)
經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)
20xx年學(xué)習(xí)進(jìn)度
提高階段學(xué)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)1章
復(fù)習(xí)1-2章
07/22-07/28
復(fù)習(xí)2-4章
復(fù)習(xí)3-4章
07/29-08/04
對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時間
復(fù)習(xí)5-6章
復(fù)習(xí)5-6章
08/05-08/11
復(fù)習(xí)7-8章
復(fù)習(xí)7章
08/12-08/18
復(fù)習(xí)9-10章
靈活調(diào)整
08/19-08/25
對最近三周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
對最近三周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時間
第三階段:沖刺階段學(xué)習(xí)計劃表:
標(biāo)題
初級會計實務(wù)
經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)
20xx年學(xué)習(xí)進(jìn)度
沖刺階段學(xué)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)(1-10章)
復(fù)習(xí)(1-7章)
08/26-09/01
聽串講班(有網(wǎng)校課程的同學(xué))并看書
聽串講班并看書
09/02-09/08
聽考前5天提示班
做模擬測試
聽??荚囶}精講班
聽考前5天提示班
做模擬測試
聽??荚囶}精講班
09/09-09/14
大學(xué)生英國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書怎么寫?
留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的行文風(fēng)格日文章布局與個人陳述有很大不同,不需要太多個性化和感性的描述,而應(yīng)該是布局清晰簡單,邏輯嚴(yán)緊,論述的事實明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要很是充實,而且絕對于不能和聲請人的其他材料發(fā)生矛盾。一般不應(yīng)超過800字,而且說明一個需要別人解答的題目最佳只用一個段落,段落前加上標(biāo)題,如
MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada,Mycareerobjective等,以便使館的事情人員對于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。大學(xué)生英國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書怎么寫?
您的論述應(yīng)該很是清晰易讀,不能希望讓使館的事情人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的重點部分是將來的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國的理由,路程經(jīng)過過程這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實可以或許對于您的生業(yè)成長有良好的幫忙,而且有可信有力的理由學(xué)成返國。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書的國家往往是移平易近國家,但是由于您聲請出國證件的理由是留學(xué),是以路程經(jīng)過過程學(xué)習(xí)規(guī)劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。
1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);
3、詳細(xì)的留學(xué)時間安排;
4、介紹留學(xué)所需資金及來源;
5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國的理由。
首先你需要了解自己的現(xiàn)階段的水平。如果你對考試一無所知,或者你的'詞匯量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到六級大綱要求,你現(xiàn)在最好不要立即登陸網(wǎng)絡(luò)課堂,因為三個月的時限是從你第一次登陸開始計算的。
現(xiàn)階段的工作是:立即開始背六級的單詞和熟悉題型。單詞是英語學(xué)習(xí)中最基本的部分, 很多同學(xué)在考試前才開始強(qiáng)記六級單詞, 考試的結(jié)果往往不太理想。在考試中, 純粹考單詞的分值是不大的, 考生應(yīng)在平時的記憶中注意單詞的理解, 建立一種模糊的概念,要求掌握的是一種積極詞匯。
記不住不要著急,背單詞是長期過程,會一直持續(xù)到你考試前,每天平均保證至少半小時到一小時的時間,你還有聽課和作題的時間背單詞, 背完一遍單詞后開始嘗試做幾套真題。
一般而言,學(xué)生在閱讀方面的能力相對較強(qiáng),而聽力方面的能力則要弱一些。學(xué)員可以在聽第一堂課時自我評估一下,然后根據(jù)具體情況來分配復(fù)習(xí)時間。
下一步開始網(wǎng)絡(luò)正式講課過程,一般而言,六級課程的四個部分:詞匯、聽力、閱讀、寫作課程應(yīng)該齊頭并進(jìn),同時訓(xùn)練和學(xué)習(xí),不可有偏廢。
每節(jié)課的節(jié)奏都很快,內(nèi)容都很精華。所以上課前的充分預(yù)習(xí)和課后的針對復(fù)習(xí)是必不可少的。這里給出的建議每周大約只聽4-5小時的內(nèi)容,但課前課后的工作是大量的,并且還得持續(xù)背單詞和進(jìn)行聽力、詞匯、閱讀、作文的訓(xùn)練。
一、定期開展技能培訓(xùn),提*事技能,加深其對部門內(nèi)務(wù)操作的了解
具體措施:
部長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)干事,傳授干事一些學(xué)習(xí)部的基本常識和技能,如:考勤、檢查晨讀、教學(xué)反饋表……;
預(yù)期效果:
1、干事們對學(xué)習(xí)部的日常工作程序和操作過程能夠得到進(jìn)一步的了解,以應(yīng)對突發(fā)情況。既培養(yǎng)干事們的個人能力,也為部長分擔(dān)一些任務(wù)。
2、強(qiáng)部長與干事之間的了解和互動,增進(jìn)彼此的感情。
3、挖掘每一個干事的淺能,讓每個人都能夠得到鍛煉,提高自身的能力。提高工作效率,增強(qiáng)各成員的技能。
二、定期開展會議,加深交流
具體措施:
1、定期開展會議,就學(xué)習(xí)部近期的情況進(jìn)行討論和研究,找出不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點;
2、形式可以多樣化,例如吃飯,聊天,閑談等(具體事項待部長討論最終確定)
預(yù)期效果:
增進(jìn)大家的交流與溝通,及時發(fā)現(xiàn)部門存在的問題,給予解決
三、傳播學(xué)習(xí)部文化,加強(qiáng)與其他部門的溝通與合作
具體措施:
1、各大活動與其他部門加強(qiáng)交流,了解其工作程序和工作內(nèi)容;
2、我們的干事與其他部門的干事多接觸,無論是學(xué)習(xí)上,還是工作上,增進(jìn)各部門干事間的感情。
預(yù)期效果:
1、分貫徹“大家庭”的觀念,讓學(xué)生會的每個人都能夠和睦相處,互幫互助;
2、培養(yǎng)部門各成員的交際能力,學(xué)會與人往來。
四、力爭圓滿完成每個任務(wù),有始有終
具體措施:
應(yīng)該把部門的計劃和安排做好,避免活動期間的慌亂,破壞活動的進(jìn)行;
預(yù)期效果:
力爭圓滿完成每個任務(wù),體現(xiàn)活動的價值。
五、除新概念大賽等活動外,創(chuàng)辦一個屬于學(xué)習(xí)部宣傳自己本部的節(jié)日,活躍部門的氣氛(具體事宜有待商定)
具體措施:
1、集全體成員開會,確定節(jié)日的時間??梢砸粋€學(xué)期辦一次節(jié)日
2、日里以相互交流為主,游戲娛樂為輔。
3、可以邀請其他部門參加,促進(jìn)彼此的交流,增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)之間,或者同學(xué)與老師、輔導(dǎo)員之間的感情。
一、 培訓(xùn)目標(biāo):
長客金麒技術(shù)科作為該企業(yè)關(guān)于防寒保溫材料質(zhì)量檢測、審核的重要工作部門,其工作性質(zhì)使“軟件技術(shù)人員”成為必然需要。CAD的軟件功能與我部門在繪圖、審圖上有著直接關(guān)系,利用該軟件省時、精準(zhǔn)以及快捷的特性,可以提高該部門的工作效率,同時更適合企業(yè)的發(fā)展環(huán)境,以及幫助工作人員在技術(shù)能力和技術(shù)素養(yǎng)上更快的提升。通過對該軟件的學(xué)習(xí),使該部門在技術(shù)領(lǐng)域更上一個臺階,更近一步走向企業(yè)國際化。
二、 培訓(xùn)要求與宗旨:
(1) 培訓(xùn)要求:
① 掌握CAD軟件的基本概念、基本知識、基本理論、基本規(guī)范、基本
業(yè)務(wù)和基本技能,至少達(dá)到初級軟件程序員所需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能,更好的在工作中應(yīng)用。
② 能夠熟練操作,提高工作效率。
③ 充分認(rèn)識CAD軟件在工作中的作用和影響,把握好軟件與工作內(nèi)容
的聯(lián)系。緊密結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐。
(2) 培訓(xùn)宗旨:
將該軟件的學(xué)習(xí)與日常工作相結(jié)合,根據(jù)實際需求,在短時間內(nèi)完成
培訓(xùn)目標(biāo),以求企業(yè)和員工更快更好的發(fā)展。
三、 培訓(xùn)內(nèi)容:
課程名稱:CAD軟件
課程內(nèi)容:課程根據(jù)工作需要主要以CAD屏幕菜單的講解、基本圖形環(huán)境、簡單線命令、計算機(jī)中閱讀工程圖紙的方法這幾項為主。穿插練習(xí)工作中的實際案例,使短期內(nèi)軟件的學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果。 課程時間:20xx年4月6日——20xx年4月30日
課程安排:總課程為三至四個星期,每星期三天,一、三、五學(xué)習(xí),二、四自由練習(xí)和提問
第一星期主要內(nèi)容與目標(biāo):使部門員工了解CAD軟件的性質(zhì)以及部分與工作相關(guān)的“功能、命令”,熟悉菜單圖表各項的意義,掌握基本繪圖方法。
第二星期主要內(nèi)容與目標(biāo):深入學(xué)習(xí)主要“命令”,例如:?? 能夠繪制工作要求中的基本圖形,能夠運(yùn)用該軟件閱讀工程圖紙。
第三星期主要內(nèi)容與目標(biāo):能夠熟練掌握繪圖方法和技巧,熟練運(yùn)用快捷命令,能夠獨(dú)立完成基本繪圖。??(加點具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容,)
第四星期:
本次學(xué)習(xí)(培訓(xùn))強(qiáng)調(diào)理論與實例結(jié)合,以工作中實際案例的應(yīng)用與實施為切入點,詳細(xì)介紹了CAD繪圖設(shè)計的基本概念和應(yīng)用,依次講解分析工作中的實際需求、滿足功能需求、以及繪圖和審圖的實現(xiàn)方法。并通過介紹典型案例的項目實施過程,使我部門員工掌握CAD軟件的基本概念、主要內(nèi)容和設(shè)計過程、設(shè)計原理和方法,尋活運(yùn)用CAD繪圖軟件,在工作中充分發(fā)揮其職能,以最大效用服務(wù)于我部門工作。
四、培訓(xùn)單位:長客金麒防寒保溫材料有限公司技術(shù)科
五、主講人:
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