
精選初中生作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的初中生作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
嗖嗖——,一輛輛車(chē)仿佛從我耳旁馳騁而過(guò),寒風(fēng)呼嘯,仿佛惡魔的披風(fēng)狠狠地抽打著我的臉,發(fā)出悲鳴的低吟。整條劉娘府大街被黑暗籠罩,在我的心中一直有一個(gè)聲音滴答滴答地響,我放開(kāi)腳步,狂奔回家咚!我關(guān)上門(mén)趴在桌上,腦袋里回想起整件事情。
這天,我一如既往地來(lái)到琴房上課。馬上就要到周六了,如果那些個(gè)曲子再?gòu)棽幌聛?lái)就又要遭殃了。在這一周內(nèi)我都沒(méi)怎么練琴呀!“慘了慘了”我心想。上完陪練課后,我獨(dú)自一人找了個(gè)空琴房練琴,鐘表滴答滴答地響。
剛開(kāi)始,我還能以平和的心態(tài)撩開(kāi)琴罩兒、掀開(kāi)琴蓋兒,但當(dāng)我把手放在潔白的琴鍵上開(kāi)始彈時(shí),傳來(lái)的聲音似乎不那么悅耳。上周老師講的節(jié)奏、指法、音準(zhǔn)全都被我拋在腦后,彈得奇差無(wú)比。我的內(nèi)心有一股潛藏的神秘力量密密麻麻地爬滿(mǎn)了我的全身。此時(shí)此刻我的雙手好像失控似的,音不對(duì)譜地彈著一遍又一遍,總是練不好。不用老師來(lái)糾錯(cuò),我自己都聽(tīng)不下去了。于是我把每個(gè)樂(lè)段分手練,那股神秘力量再一次把我的雙臂折騰得筋疲力盡,仿佛每個(gè)音都像彈在刀刃上一樣痛苦。誰(shuí)能體會(huì)到我現(xiàn)在的心情呢?自己跟自己較勁兒,真是場(chǎng)孤獨(dú)的旅行!
練著練著,琴室的老師學(xué)生幾乎走光了。本以為靠著這一會(huì)兒的臨時(shí)抱佛腳把明天的精講課混過(guò)去,可沒(méi)想到一切徒勞。我憤憤地拍打著琴鍵,早已無(wú)心再往下練。這時(shí)王老師拿著鑰匙走過(guò)來(lái),把琴蓋兒溫柔地蓋上了,然后幫我裝好琴書(shū),面含微笑地沖著我說(shuō):“孩子,俗話(huà)說(shuō)得好‘冰凍三尺非一日之寒’,你現(xiàn)在這么練是毫無(wú)意義地,要想回課讓老師滿(mǎn)意,不在于短時(shí)間的突擊,而在于平時(shí)的功夫,否則也是無(wú)用的?!辩姳淼未鸬未鸬仨?,我的心跳隨著鐘聲跌宕起伏。
吱呀——門(mén)開(kāi)了,我的思緒被中斷了,是媽媽。她來(lái)告訴我明天的精講課停了,并且給我準(zhǔn)備了一桌好吃的飯菜。酒足飯飽后我又心平氣和地打開(kāi)琴蓋兒,王老師的話(huà)再一次縈繞在我耳畔,這股力量足夠溫柔,它平復(fù)了我急躁的內(nèi)心,澆滅了我手臂動(dòng)搖的烈火,一切都變得清新了
1、讀優(yōu)秀作家的作品
這是顯而易見(jiàn)的,但卻是立竿見(jiàn)影很有效的方法。
如果你不讀更多的好作品,你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始,接著開(kāi)始模仿,最后超越他們,形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧,再看內(nèi)容的時(shí)候,更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。
2、盡可能多的寫(xiě)
每天都寫(xiě),如果可能話(huà),每天寫(xiě)幾次。你寫(xiě)得多了,也就寫(xiě)得好了。學(xué)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的,熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己,有時(shí)間還可以寫(xiě)寫(xiě)博客,向出版社投稿。只是寫(xiě),全情投入的寫(xiě),練得越多,你的寫(xiě)作水平就提升得越快。
3、隨時(shí)隨地記下你的靈感
隨身帶一本小筆記本,當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思文章有什么靈感的時(shí)候,馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)到別人談話(huà)的只言片語(yǔ)所有頓悟時(shí),看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的,你及時(shí)的記錄下來(lái),可以成為你寫(xiě)作的素材。
4、隨便涂鴉
面對(duì)整張的白紙,整版的白屏,無(wú)從開(kāi)始,肯定恐怖。馬上開(kāi)始寫(xiě),你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系,只要你開(kāi)始寫(xiě)了,什么都好辦了。先寫(xiě)上文章的標(biāo)題,這應(yīng)該不難吧,然后再慢慢的展開(kāi)情節(jié),全身心地融入進(jìn)去...關(guān)鍵是:只是隨便寫(xiě)寫(xiě),隨便涂鴉,但馬上開(kāi)始寫(xiě)。
5、集中精神
寫(xiě)作是一件一心一意的事情,在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情,是不可能寫(xiě)的好。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,關(guān)掉電視,清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念,現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間,好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣,沒(méi)有任何打擾地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。
6、先計(jì)劃,再寫(xiě)
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前,先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔,這是非常管用的辦法。然后把想到的記下來(lái),做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,可以很快的展開(kāi),因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>
7、創(chuàng)新
你需要模仿名家,并不意味你你要跟他們寫(xiě)的一模一樣,你可以試試新的寫(xiě)法,從這里學(xué)一點(diǎn),從那里學(xué)一點(diǎn),漸漸地,你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,自己的文體,自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá),創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,每一方法你都可以嘗試嘗試,看它到底怎么樣,不好就不用唄。
8、修改
你開(kāi)始構(gòu)思你的文字,然后試著寫(xiě),讓故事情節(jié)展開(kāi),最后你需要回過(guò)頭在看看你都寫(xiě)了什么。這點(diǎn)很重要,很多人一旦寫(xiě)好就不想修改,已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,還要再花時(shí)間修改,實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫(xiě)得更好,你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,這會(huì)讓你的作文從平庸中脫穎而出??纯茨銓?xiě)的,不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,還有那些無(wú)意義的詞,混亂的結(jié)構(gòu),和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是:更清晰,更直接,更鮮活。
9、簡(jiǎn)明扼要
這是你在修改的過(guò)程中,最重要的一件事情。一句句,一段段的修改,把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話(huà)更具說(shuō)服力,大白話(huà)比晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得:簡(jiǎn)單就是力量。
10、富于感染力的句子
在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,當(dāng)然,并沒(méi)有要求每一句都是這樣,你需要變化。但是,多試試能夠吸引人的句子。而且,你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用,你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。
11、獲取別人的反饋
閉門(mén)造車(chē)不會(huì)有任何進(jìn)步,讓別人讀讀你的文章給你回饋,最好是有經(jīng)驗(yàn)的老師。他們見(jiàn)多識(shí)廣,會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng),即使是一些批評(píng),接受它,忠言逆耳,這樣讓你寫(xiě)得更好。
12、好開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始吸引讀者,他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭,讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后,再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾。
夜深了,月光透進(jìn)了窗扉,撒了一地.我獨(dú)自坐在書(shū)桌前,任憑眼淚“叭嗒,叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷.
這次期末考試,我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果.我委屈,為什么我付出了那么多,但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有,我怨老天不公.不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景,又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景.為什么,為什么,難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?
算了,不去想它了,開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧,我拉亮了臺(tái)燈.發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng),我推了推眼鏡,想看個(gè)清楚,只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣,餅干渣一動(dòng)一停,好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁,真有意思!我拿來(lái)放大鏡,想仔細(xì)看一看這些小東西.我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“.我將鉛筆放在它們面前,只見(jiàn)它們要改變方向,結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住,看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察,一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆,這就像一個(gè)指揮官,陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái),它們想用力將餅干渣托過(guò)去,可是試了幾次都沒(méi)有成功,那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái),后面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去.
我突然領(lǐng)悟到,連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣,我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該敢于面對(duì)挫折,我又想起:愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸,面對(duì)這樣的挫折,愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志,而在短短的三周內(nèi),便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰,對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折,而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意,他說(shuō):“我要扼住命運(yùn)的咽喉.”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲.
人生路上有風(fēng)有雨,到處是荊棘叢生,只有我們?nèi)^斗,去拼搏,就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們.名人說(shuō)過(guò),挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵,而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō),它是一塊成功的踮腳石.
我又再一次打開(kāi)課本,這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi),在哪摔倒,就在那爬起來(lái).我笑了,挫折,我向你挑戰(zhàn),生活因挫折更精彩.
立意,就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢?
(一)立意要正確
正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確,符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合我國(guó)基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專(zhuān)一
“作文之事,貴于專(zhuān)一,專(zhuān)則生巧,散乃人愚。”無(wú)論多么復(fù)雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,又想闡述那個(gè)觀點(diǎn),東拉西扯,必然立意不明確。其實(shí),想面面俱到肯定會(huì)面面不到位,況且一篇文章只能有一個(gè)中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心,即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心行文,目標(biāo)始終如一,著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn),使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎
文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思,而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類(lèi)內(nèi)容,避開(kāi)他人所常寫(xiě),寫(xiě)別人所未寫(xiě)。即使同一寫(xiě)作對(duì)象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時(shí)代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側(cè)面思考,或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類(lèi)比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
(五)立意要巧妙
在習(xí)作有限的文字內(nèi),要表現(xiàn)較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌,從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見(jiàn)大,平中見(jiàn)奇。
同學(xué)們想要寫(xiě)好作文,要多積累,多觀察,巧立意;堅(jiān)持多讀書(shū)多練筆。同學(xué)們只要用心(恒心,真心,誠(chéng)心,信心)寫(xiě)作,就能寫(xiě)出好的作文來(lái)。
領(lǐng)悟大自然
那是一張照片,里面那個(gè)光腳丫躺在樹(shù)底下的女孩,還有樹(shù)葉悄悄地吸收著陽(yáng)光,在陽(yáng)光的襯托下,周?chē)囊磺卸奸W閃發(fā)光,大自然的作文。這張自然風(fēng)韻的相片,來(lái)自大自然的林間……
樹(shù)葉發(fā)出淡淡清香,鳥(niǎo)兒譜寫(xiě)著自然的歌曲,跳躍在每棵樹(shù)桿上,震落了樹(shù)葉,發(fā)出“沙沙”的聲音,這便又是一個(gè)音符!
我慢慢地?fù)崦鴺?shù)桿,干粗粗的樹(shù)皮,再是軟軟的又刺刺的草,那柔柔的泥土,帶著濕潤(rùn)的冰涼。感受天之情,地之韻。
我呼吸著這清新的空氣,感受不到天地的并存。踮起腳尖,細(xì)小的`石子,沙子在我的腳上留下印記,鉆進(jìn)我的腳間,石子的靈氣從腳尖開(kāi)始,慢慢漫上大腿,肚子,大腦,打通我的每一個(gè)穴脈,我深深地感覺(jué)到熱血在全身流淌,心臟在胸間跳動(dòng)!
大自然給了我一種前所未有的力量,我感覺(jué)到?jīng)]有什么事可以難倒我!
我漸漸地打開(kāi)眼,望見(jiàn)眼前一片光明世界。
清泉“叮咚”響,魚(yú)兒歡快地游,蝴蝶追花,花應(yīng)而開(kāi)……
我靜靜地思索,大自然間同樣有生命,可為什么相比起人來(lái),大自然的生命卻可以那么自由,那么無(wú)憂(yōu),就像是樹(shù)葉落了,可樹(shù)何曾管過(guò)?復(fù)雜的背后,就只是樹(shù)懂得“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!钡牡览怼6藗兯笔У木褪沁@種積極態(tài)度吧……
我望望著夢(mèng)境般的世界,但事實(shí)告訴我,我沒(méi)有做夢(mèng)。我抬起腳,化作蝴蝶般在林中飛舞,感謝這讓我受益匪淺的大自然!
贊美大自然
對(duì)“人與自然”的認(rèn)識(shí),目光要著眼于未來(lái),用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待人類(lèi)與自然界的矛盾。因?yàn)樵?huà)題較大,所以需要在構(gòu)思上用一番工夫,選一個(gè)精巧的角度。
還記得天空的顏色嗎?我一遍又一遍地竭力尋覓那些存在腦海里的點(diǎn)滴記憶:蔚藍(lán)色的天空,在深秋時(shí)節(jié),一塵不染,晶瑩透明;天空像是一只大鳥(niǎo)的豐滿(mǎn)的翅膀,全是白色羽毛般的浮云,白云之間有些藍(lán)色的深淵,金黃色的太陽(yáng)從那里出來(lái)了,它剛對(duì)大地看了一眼,就改變大地上的
萬(wàn)物;太空靠著地平線(xiàn),是緋紅色的,在較高一些的處所轉(zhuǎn)變成了淡金色,再上去是黃的,再上去又是碧色,再上去到了天頂,則是一種清澈的而鮮明的藍(lán)色……我分不清這是何時(shí)的記憶,還是文學(xué)大師筆下的描述,眼前的天空沒(méi)有一絲類(lèi)似的感覺(jué)。
清晨登高遠(yuǎn)眺,煙霧籠罩的都市中隱約可見(jiàn)的是不遠(yuǎn)處矗立的大廈,在它的兩旁還有幾座煙囪在那里悠悠地冒著濃煙,空氣中到處彌漫著刺鼻的氣味,令人喘不過(guò)氣來(lái)。不知不覺(jué)中,我們的生活環(huán)境變得如此惡劣,我們賴(lài)以生存的空氣質(zhì)量竟如此糟糕!想當(dāng)初剛到北京時(shí),朋友告訴我,站在頤和園的萬(wàn)壽山頂,可以望見(jiàn)城中的景色,如今想來(lái),那無(wú)疑是美麗的傳說(shuō)。這一切是怎么發(fā)生的?這一切又是誰(shuí)作的孽?工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣、生活廢氣……短短十幾年間,我們用自己的雙手消滅了蔚藍(lán)色的天空!如果大自然有個(gè)法庭的話(huà),我們又該當(dāng)何罪?大自然不能審判,并不等于我們能逃脫受罰,歷史上的倫敦“煙霧事件”,曾造成四天之內(nèi)死亡4000多人,患支氣管炎、冠心并肺結(jié)核、心臟衰弱者不計(jì)其數(shù),北京入冬以來(lái)大范圍的流感爆發(fā),就是大自然的一次警告。再也見(jiàn)不到蔚藍(lán)的天空了,而我們所失去的并不僅僅是視野的開(kāi)闊程度,還有我們的健康。對(duì)此,有良知的人們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎?
藍(lán)天、白云是大自然的恩賜,然而,貪婪的人們并不珍惜它們,把一個(gè)清澈透明的天空弄得烏煙瘴氣,實(shí)在有愧于地球上最富有智慧的“高級(jí)動(dòng)物”這一稱(chēng)謂,更是有負(fù)于自然管理者的使命,追根溯源,就是人類(lèi)貪圖舒適的自私本性,為了自己的舒適與方便,置自然環(huán)境和其他生物于不顧,導(dǎo)致了大量的生物種類(lèi)滅絕,和諧的自然環(huán)境慘遭嚴(yán)重破壞。正如一位學(xué)者描述的那樣,人類(lèi)文明腳步走到哪里,哪里就留下一片荒蕪。從污染源分析,過(guò)去的空氣污染物,主要是煤煙型,隨著汽車(chē)工業(yè)的迅速發(fā)展,汽車(chē)尾氣污染已十分突出。汽車(chē)的出現(xiàn)是當(dāng)代人得以自豪的現(xiàn)代文明標(biāo)志,而這一工業(yè)文明的出現(xiàn),帶來(lái)的是極不文明的效果。這豈不是對(duì)現(xiàn)代文明的極大嘲弄?
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,初中也過(guò)去了一個(gè)月。在這一個(gè)月里,我真是感觸良多——新同學(xué),新老師,新環(huán)境......有高興的事,也有傷心的事,這或許就是成長(zhǎng)的煩惱吧。
三科一下子變成九科,學(xué)習(xí)壓力增大了,作業(yè)也更多了。有時(shí)候真的很懷念小學(xué),作業(yè)少,學(xué)習(xí)也簡(jiǎn)單??墒?,生活就像一座高峰,只有勇者才能夠攀上。我想成為勇者,就必須接受它的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信,如果能夠登頂,等待你的將是大好風(fēng)光。
環(huán)境變得陌生,熟悉的面孔一下子成為了往昔。開(kāi)學(xué)時(shí)會(huì)感到孤單,嘗試融入集體又不是很勇敢。這時(shí),我就會(huì)想起《沙丘》中的話(huà):打敗你的,永遠(yuǎn)是自己。生活就像一列火車(chē),不同的地區(qū),有不同的風(fēng)景。我們不該沉迷于過(guò)去,而是要好好欣賞現(xiàn)在,才能更好地迎接未來(lái)。
有時(shí)候還會(huì)想家。家是心靈的港灣,累了就想回家。是啊,與殘酷的社會(huì)相比,家是多么溫暖舒適??墒巧钜蚕駢?mèng)境,美好只是假象,一覺(jué)醒來(lái)什么都沒(méi)有,現(xiàn)實(shí)還是那樣的冰冷。與其在長(zhǎng)夢(mèng)中一睡不醒,不如感受痛苦的擁抱。小鷹出生時(shí),鷹媽媽會(huì)折斷它的翅膀,再把它從懸崖上推下去。人也像鷹,不豐滿(mǎn)羽翼,又怎能搏擊現(xiàn)實(shí)的長(zhǎng)空?
珍惜現(xiàn)在吧,不要讓悔恨控制你的人生!
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