
【熱門】周記高中范文錦集8篇
時光匆匆,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的經(jīng)歷,可以助長我們的閱歷,此時此刻我們需要寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢?以下是小編收集整理的周記高中9篇,希望對大家有所幫助。
人的一生就像一片茫茫的大海,我們的課余生活就像一顆顆珍珠。今天,我就撿一顆“珍珠”送給你吧!
星期天,我從床上爬了起來,經(jīng)過一陣刷牙洗臉吃飯,我的課余生活就開始了!我先來到了房間,看了看作業(yè),“喲西喲西,作業(yè)都做完了,我可以輕松一天了!耶!”我做出了一個“耶”的手勢。作業(yè)是做好了,可是下面應(yīng)該干什么呢?“恩,哦!對了!”星際恐龍“要開播了!”我火速打開電視機,津津有味地看起了電視。“弟兄們,上!泰山腳!”我仿佛就在這電視畫面的里面,親眼看見星際恐龍們打敗了食肉龍。“好景不長”,動畫片放完了。我靈機一動,想:現(xiàn)在是星期天,QQ上肯定有人上線,我就來“會一會”他們吧!我打開了電腦,連上寬帶,上了QQ,一看,哇塞,好多人??!我這個合群的人是不會落后的,便馬上跟他們聊了起來。
可是聊著聊著,我眼睛酸了起來。正好,媽媽規(guī)定的時間也到了,我關(guān)閉了電腦,在椅子上用手托著腮幫子,向“馬桶上的思考者”一模一樣,想:哎呀呀,這年頭,小學(xué)生都沒什么可以玩的東西。學(xué)習(xí)那么緊,忙都忙不過來……“想著想著,我就睡了。
等我一覺醒來,課余生活將結(jié)束了。課余生活就像水,我們是魚。魚離不開水,我們離不開課余生活!
明天就是父親節(jié),爸爸忙碌的身影在我眼前晃來晃去,用什么方法表達對爸爸的愛呢?我想來想去,哦,對了,就用這種方法吧。
爸爸一回家,我就先端上盆熱乎乎的洗腳水,給爸爸洗腳。洗完之后,如果爸爸餓了,我就會給爸爸做一道菜——西紅柿炒雞蛋。那道菜一定要做得非常好,不要半點失誤。等待爸爸吃完之后,我就再給爸爸一朵自己做的美麗的假花。做這朵花一定要小心,不要把紙弄爛了。最后我再笑瞇瞇地給爸爸一個禮品盒,里面裝著我給爸爸的精美禮品,到時候爸爸一定會被感動的。
等著吧,爸爸,到時候您一定能感受到孩子給您的溫暖、孩子的手藝、孩子的心意。
爸爸,我愛您!
生活,從來不是風(fēng)平浪靜,困難時常會毫無征兆的來臨,把我們重重的拍在沙灘上,能夠面對逆境的人,在被重重拍下之后,不會喪失生活的勇氣,反而被激起斗志,在逆境中的題重生,留下偉大的作品。
周文王據(jù)而演《周易》,周文王姬昌是商末的西伯侯,因不滿紂王的荒淫無道,嘆暗地嘆息,卻被紂王關(guān)進了監(jiān)獄,紂王為了從精神上壓垮他,竟殘忍的將他的兒子伯邑考殺害,并做成肉湯強逼他喝下,姬昌心懷滅商大志,強忍喝下肉湯,含淚嘔吐,然而,在這種逆境中,他并沒有被打到,而是選擇了面對。
他忍辱負重,在監(jiān)獄中鉆研六十四卦跟三百八十爻,歷經(jīng)亡載,終于著成了《易經(jīng)》這部不朽的經(jīng)典作品。
面對逆境他不退縮,他的靈魂將得到永生。
左丘失明,厥有國語。
當你失去光明,在你的生命中從此只有黑暗,你會怎么辦。也許你會一度絕望,認為自己的生命從此失去價值,任時光流去。然而,同是處在逆境中的左丘明,并沒有放棄自己。
左丘明是春秋時的史學(xué)家,著有《左氏春秋》。左丘明晚年患眼疾。辭官回鄉(xiāng),但不久雙目失明,這對一個伴史書一生的太史來說,那可真是一個致命的打擊。他曾絕望過,并曾在一段時間內(nèi)拒論史實,但很快他從悲傷中走出來,決心整理出《國語》獻給后人。他把幾十年的經(jīng)歷跟個國政事口述給子孫,終于著成了我國現(xiàn)存最早的國別史《國語》在黑暗中尋找希望,他依然是歷史畫卷中最炫麗的篇章。
縱古觀今,面對逆境永不言棄的名人還有很多,像雙耳失聰?shù)呢惗喾?,在寂靜中獨撫琴鍵。創(chuàng)造出一首又一首不朽的名曲。作家史鐵生,雙腿殘疾,絕望過后,終于學(xué)會了面對逆境,著成了一篇又一篇經(jīng)典美文。他們是經(jīng)歷了逆境,但沒有被逆境打敗,在逆境中重生,最終有所作為。
所以逆境并不可怕,可怕的是不會面對逆境。讓我們坦然的面對生活中的逆境,將它轉(zhuǎn)化為力量,努力奮斗!
曾經(jīng)在一本書上看到說,在生與死之間有一段距離,就叫做人生,而如何走過這段距離,被叫做生活,所以,在漸漸成長的時間里,我想的最多的就是自己為何生下來,然后,又怎么樣活下去。我一直以為,生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián),生活的單一,讓我有種莫名的迷惘。每天,我就像一個機器人一樣,重復(fù)做相同的事情。起床,吃飯,上課,作業(yè),睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣,就寒意心生,甚至,還懷疑自己是否還活著,我常常捫心自問,既然你的生命沒有意義,你為什么還要活著?
我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題,但事實說明,科學(xué)無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡(luò)上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認為,生命的意義在于對社會的貢獻∶人生苦短,能造福人類為社會貢獻出一份力,你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁,生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣,而有人死了卻依然還活著,生命是有限的,思想是無限,把有限的生命寄托在無限的思想上,人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想,甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。
對于現(xiàn)在,要我表達生命的意義的話,我會說,生命本身是沒有意義的,要說有意義,那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說,對于地球,生命的意義在于帶給地球活力。對于國家,生命的意義在于自身的貢獻…
因此,對于不同的事物生命的意義就不同,將思維擴散,就得出了對于不同的人生命的意義就不同。
科學(xué)家可能會說,生命的意義在于創(chuàng)造。
思想家可能會說,生命的意義在于思考。
哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂。
窮極潦倒的人生命的意義在于追求財富。
那么,生命的意義也許就在于滿足需求和實現(xiàn)目標了。需求和目標得以實現(xiàn),生命不再是沒有靈魂的軀殼,每一條生命都在地球上跳躍著,繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!
篇四:生活選擇雙贏
追憶至幾千萬年前,當人類還不是自然界充滿智慧的主宰,許多雙忍饑挨餓,虎視眈眈的眼在無時無刻的瞪著你。你,是選擇死亡,還是生存,是選擇合作,還是競爭?
競爭,對于人的發(fā)展和社會進步有促進作用,世界離不開競爭,自然界,動植物會為了一點利益相互捕殺,偷掠,官場上,多少得罪人的勾心斗角,冷箭暗器,世界上,多少發(fā)達國家乃至發(fā)展中國家為打破一超多強格局在全國發(fā)展。競爭,它給予人的是最大限度地激發(fā)我們的潛能,不斷提高效率,發(fā)現(xiàn)自己的局限性。德謨克利特曾感嘆過:“不敢同冠軍較量,就永遠爭不到冠軍?!睆倪@一面來看,或許,選擇競爭是相當正確了。事情的兩面性不至?xí)绱耍偁幍牟焕?,與它的好處是同重的,我們中考前,許多人避免不了緊張與失眠,競爭的壓力和心理的防御是重要的,也許它會產(chǎn)生競爭中偏激的思想:嫉妒產(chǎn)生的是向別人投射冷箭暗器,在競爭之外的獵殺,使人走向極端變得卑劣,從而言之,競爭不能盲目斷行。
合作,是個人或群體間為達到共同的目的需要的彼此合作,世界離不開合作,自然界,為了避免或減少被狩獵者所捕殺,通常會采取合作保護群體的做法,官場里,黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠,楚時《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有了如今投汨羅江。更不用說世界上正采取經(jīng)濟一體化的貿(mào)易,沒有合作,閉關(guān)鎖國的清政府也為之垮臺,中國有句老話:人心齊,泰山移。是的,有多少名人學(xué)士為了它贊嘆出千古名句,一個人的力量或許是有限的,但群體的力量,是無比強大的,人們會說:“這樣,選擇合作是正確了的吧?!蔽覅s說:“不?!焙献鞯碾p刃在于前者,競爭是不可分開的,沒有了競爭,合作的力量止步不前,分享如今的喜悅卻不看今后的結(jié)果,可能也不是永遠的成功,所而言之,合作不可孤行。
那么把兩方面的選擇都否定了,也就沒了答案,而去把競爭與合作相互融合,作出你中有我,我中有你的關(guān)系,不就為雙贏了嗎?在合作中競爭,向?qū)κ謱W(xué)習(xí),在競爭中合作,發(fā)揚團結(jié)向上精神,不以成敗論英雄,古就有諺語:“一花獨放不是春,百花齊放春滿園?!笔堑?,在今后的選擇上,也許只是雙選才能體現(xiàn)“雙贏”,也就選擇了“雙贏。”
"丁零零,丁零零……"月考的最后一項科目結(jié)束了,交上試卷后,我們都急匆匆地走出考場向教室奔去;同學(xué)們都在相互討論著考試題,而一向很開朗的`我卻坐在位子上沉默不語:我考砸了,聽著其他同學(xué)的題的答案都是正確的,而我做的是與他們截然不同的答案,無疑我的是錯的……果然,發(fā)下數(shù)學(xué)卷后,上面用紅筆打著的分數(shù)已經(jīng)低得不能在低了,語文分數(shù)更讓我無地自容,再加上歷史,地理,生物,信息,政治,我也考得一塌糊涂。"完蛋了"我在心理暗暗想著
回家后,我把分數(shù)與名次告訴了媽媽,媽媽嚴厲地批評了我;眼淚如斷了線的珠子落了下來,我恨自己恨自己沒有履行自己的諾言,恨自己驕傲自滿,更恨自己太過于相信自己,低估了其他人的水平。
"不考不知道,一考嚇一跳"我真是理解了這句話的意思。學(xué)校組織的著次考試讓我明白了自己的能力,知道了自己的奮斗目標,更讓我認識了一個道理;天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。你只是聰明不努力不行,你必須付出汗水,才會有收獲!
你努力了不一定成功,但你不努力就一定不會成功!
人生就像一葉扁舟,在蒼茫無際的大海上航行,不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。為信念揚帆遠航吧!去尋找屬于我們自己的幸福!
一望無際的大海是我們偉大的征程,或許前方一面未知的昏暗。但是你并不孤單??窗?狂風(fēng)為你們加油,海浪為你們助威,海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴,磨練你的意志,堅定你的信念,或許旅途中會有一些陰險暗礁。但是,別退縮,勇敢地與他們作斗爭,戰(zhàn)勝困難,超越自我。抓住機會,一躍而過。困難不算什么,但,最重要的是放棄!放棄是一種懦弱的行為,只要敢于拼搏,失敗也是一種欣慰。
輸,并不可怕,失敗乃是成功之母,通往成功的路或許充滿荊棘,但它絕對不能影響你的堅定信念,或許你受傷了,找不到成功的出口,在黑暗中不住的徘徊,別認輸。努力的尋找方向,重新整頓自己,使自己變得更有希望。要知道,輸并不可怕,最可怕的是認輸!
洋氣自信的風(fēng)帆,我們青春,我們自信,我們懷揣著一顆熱情的心。不管未來世界怎樣,未來世界如何,都不能泯滅我們追求上進的心。遠航吧,去尋找自己獨有的幸福,不管大風(fēng)大浪向前闖,不害怕,風(fēng)輕云淡,努力追求自己的目標和夢想。
人生需要奮斗,需要夜以繼日的不停的行走,不斷的向前奮進,不斷的努力的前進,駕駛著自己的小船,在洶涌波濤的大海上劈波斬浪,在希望的港灣里留下絲絲串串的希望,在茫茫的大霧中翔馳,享受著希望中帶來的美好生活,像高爾基的海燕一樣,大聲地呼喊;讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
一句名言曾說“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!眲e讓怯弱否定自己,別讓憊懶誤了青春。一個人不奮斗不能有所成就,一個國家不奮斗不能立足世界,一個民族不奮斗不能興盛強大。帶奮斗一起飛翔,因為有了它,讓我擁有理智之思;我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里;我才能使過去的成功在人生中繼續(xù)升華;人生最困難的事情是認識自己。——特萊斯。
不管你是否看到了希望的曙光,心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光,不停的行走,不停地航行,不停的奔跑。不拋棄,不放棄是我門的信念,一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在20xx年那美麗的春天,曾記得冰心說過;“言論的花開得愈大,行動的果實結(jié)的愈小”。打破陰泯的沉默吧,在沉默中爆發(fā),用實際行動證明自我,努力地航行,,不哭泣,不停止,不放松。
別駐足,成功需要激烈不停的追逐;別認輸,熬過黑夜才會有日出。陰雨之后才會有彩虹。要記住,成功就在每一個下一步,淚水就是天下最美的書!
用汗水澆灌生活的碩果,用多彩的知識充實自我,用充實的步伐堅定信念,為信念揚帆遠航,創(chuàng)造嶄新的明天!
高中,是一個新的環(huán)境,有一個新的生活。
在高中的生活中,我感覺一切都非常新鮮!
第一節(jié)科學(xué)課上,老師給我們做了幾個實驗:老師把一種叫“白磷”的元素從一個水瓶里用夾子夾出來,放在一個架子上,然后用一張吸水紙包起來,等了一會兒,紙開始冒煙,終于燃燒起來,冒出好大一團煙,老師趕忙把它拿到教室外面去了。
我當時真是看呆了,非常興奮。不過老師后面還有更絕的實驗?zāi)兀?/p>
老師拿出一個裝得滿滿的水杯,又拿出一個平平的蓋子,這個蓋子比杯口要大一些。老師把蓋子壓在水杯上,一下子反轉(zhuǎn)過來。這時候老師問同學(xué)們:“現(xiàn)在假如我的手從蓋子下面拿開,杯子里的水會不會潑出來?”同學(xué)們議論紛紛,大部分人說水會潑出來,少部分人說不會。老師松開了手,蓋子竟然沒有掉下來,水也沒有潑出來,蓋子緊緊地貼著杯口。老師把一大串鑰匙掛在了蓋子上,蓋子還是緊緊的貼在杯子上。老師告訴我們:“蓋子外面的大氣壓力每平方厘米達一千克力,它比杯子里的水重好幾倍,所以蓋子不會掉下來!”
在高中,每一天都會發(fā)生許許多多有趣的事情。這些新鮮的事情仿佛水里的氣泡總是會冒出來!
在高中生活中,老師們都很友好,同學(xué)們都很團結(jié),我喜歡自己的學(xué)校!我要好好學(xué)習(xí),天天向上!
中國音樂文化源遠流長,留下了許多膾炙人口的優(yōu)美名曲,它們優(yōu)雅的旋律緊扣著我們的脈搏演繹著我們今天的生活。
1、平湖落雁音樂課
(平湖落雁,洞簫曲,優(yōu)雅?恬美)
音樂課是我們的最愛。一是興趣使然,二在于它是老班眼中的“豆芽科”。我們不必正襟危坐,可以徹底放松自己。在音樂的海洋中我們邁步,我們陶醉,讓每一個音符祲進我們的身體,這是一種極美妙的享受。某某女生優(yōu)雅的微笑,輕輕的揮手,和著音樂的節(jié)奏,讓我們感覺又回到自由的童年
2、高山流水語文課
(在高山流水的清雅樂曲中,語文老師步入了課堂)
語文課如高山一樣清秀雅致,如流水一樣源遠流長。學(xué)習(xí)語文,就如同品味中國古代文化鮮果,或是回味浸淫中國名山大川之精華的靈茶。特別是老師那磁性的聲音,廣博的見識,強勁的手勢,變幻的表情,將樂曲的競技演繹的淋漓盡致。師生的和諧默契是當代校園新版的“高山流水”。
3、漁歌作弊
(在安雅閑適的漁歌聲中,同學(xué)們開始“合作愉快”)
幾個漁民接著“月光”的照射開始“小釣”。這道題不會嗎?沒關(guān)系,揮一揮衣袖,便“釣”來一個寫滿字的紙團,哈哈,爽極了,也許是某君動作過大,引得老師漸漸靠近。老班出手了,那是標準的特戰(zhàn)隊員動作。嘿,老班,請為革命留點火種!
4、漢宮秋月晚自習(xí)
(伴著上課的鈴聲,幽怨的漢宮秋月響起)
所謂漢宮,這里指教室。秋月,已被冬月所代替,寒冷的冬更能體現(xiàn)我們的痛苦嘛。晚上,不得已強打精神,聆聽老師的教誨,強迫自己大贊老師講的好,光說不行,還的用實際行動表示。于是乎,全班同學(xué)跟著老師一唱一和,把自己搞得精疲力盡,來博老師的歡心。我們似乎和昭君一樣無辜。教育將我們打扮成自由的棄婦,丟在花季的后宮,幽怨在心靈深處發(fā)泄。
當代校園版的名曲,它豐富了我們青春的色彩,譜寫了我們生命的樂章。
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