實用的活動計劃模板合集五篇

日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的活動計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃 篇1

一、活動主題

再看“90后”

二、活動背景

今年的10月24日，長江大學14名大學生在面對落入湍急江水的少年時不顧自身安危，跳入水中救人。手挽手組成的人梯，挽救了兩個如花的生命，而陳及時、何東旭、方招3名大學生，卻獻出了年僅19歲的生命。90后英雄群體舍己救人的事跡，在中華大地廣為傳頌，產(chǎn)生了強烈社會反響。這個英雄群體，用他們的實際行動甚至寶貴生命，為當代青年鑄造了一座“無字豐碑”。

三、目的與意義

通過對“10.24”事件的了解與討論，讓全體團員在榜樣面前進一步認識“90后”身上擔負著的沉重的社會責任，并加深履行責任時需要注意的事項的認知程度，讓“責任”與“自護”意識并存，在最大程度上的減小損失的前提下，爭做優(yōu)秀的新時代團員。于此同時，希望通過兩個班級聯(lián)合開展本次團組織生活的形式，增加兩個專業(yè)同學的彼此認識與了解，擴寬專業(yè)認識，展示團員風采。

四、活動時間、地點及參與人員

活動時間：20xx年4月19日

活動地點：教室

參與人員：計算機學院軟件工程q0841班、統(tǒng)計與應用數(shù)學系統(tǒng)計q0841班全體團員

五、活動流程

（一）活動準備階段：

1、將兩個班的同學分成小組，一組5—8人，提前了解“10.24”事件相關情況；

2、兩個班分別準備專業(yè)展示內容；

3、兩個班團干分別準備詳細的事件材料以及活動所需視頻，購買活動小禮品。

（二）活動舉辦階段

1、重述事件材料，引出活動主題；

2、以小組為單位對此事件展開深入討論，由此事件引發(fā)出對主題的認識與理解，選舉代表上臺交流發(fā)言；

3、專業(yè)展示：兩個班分別上臺做專業(yè)展示，包括：視頻、ppt等；

4、播放一段勵志視頻，延伸活動主題。

（三）活動后續(xù)階段

1、兩個班團干留下清理活動現(xiàn)場

2、兩個班團干開活動總結會

活動計劃 篇2

為了進一步開展好學生會的各項工作，發(fā)揮我系學生會組織應有的服務功能和服務水平，根據(jù)校團委、校學生會的相關工作部署及文件精神，結合我系的實際情況，圍繞系教學工作中心，為我系同學營造一個良好的學習生活氛圍，經(jīng)系學生會研究決定，特擬訂了一下工作計劃。

一、活動開展方面

1、配合和完成校團委、校學生會布置的各項學生活動和任務。如組織同學參加業(yè)余團校、業(yè)余黨校的學習和培訓，完成校系黑板報出刊,重點抓好春季運動會“挑戰(zhàn)杯”,大學生創(chuàng)業(yè)設計賽,學習雷鋒精神,增強團員意識教育等活動。

2、在做好常規(guī)工作的時候，結合實際情況大膽創(chuàng)新。盡力豐富我系學生的業(yè)余生活、拓展學習視野，組建侗歌班、舞蹈隊以班級為單位組織舉辦各種形式的晚會、舞會，以及學習交流會、辯論賽、演講賽、毛筆字比賽等。

3、積極做好歡送老生系列活動，在校系兩級領導的大力支持和指導下開展畢業(yè)杯籃球賽，足球賽的畢業(yè)晚會等大型活動。

4、認真學習和貫徹黨的“十八大”精神和“三個代表”重要思想，根據(jù)相關文件精神，開展五四主題教育活動，舉辦民族精神代代相傳知識學習活動，讀書比賽，愛國教育影視播放，圖片展等。

5、加強學生會組織自身建設，提高學生會干部素質，針對我系實際情況做好學生干部管理工作。通過民主生活，戶外交流各部成員之間及各部與各班干之間的聯(lián)系，同時注重我系與他系之間的聯(lián)誼活動。

二、常規(guī)工作方面

1、抓好晚講、黑板報、手抄報的質量與效益，爭取做到保持好的成績，彌補和改善所存在的問題。

2、做好我系各班過道，公共衛(wèi)生區(qū)及學生寢室的清潔與保潔監(jiān)督工作，具體由勞衛(wèi)部負責分工，各學生干部帶頭維護。

3、 以公平、公正、公開的態(tài)度就衛(wèi)生、早操、課堂教學、晚自習、班級活動課等情況對各班進行量化考核，評選先進班級，文明寢室等，為共同創(chuàng)建文明校園而努力。

4、學生會現(xiàn)有部門要經(jīng)常下到各班了解情況，及時收集課反饋信息，并采取有力的措施盡力去解決學生和各班級所存在的問題。

三、自身建設方面

1、聯(lián)系校領，切實推動干部導就我系學生工作進行指導，通過對學生干部專業(yè)素質培訓及教育干部的自我管理，自我教育，端正工作態(tài)度，提高工作積極性和辦事效力。

2、對學生會成員的工作表現(xiàn)進行量化考核，就會議出勤，活動出勤等綜合素質進行評優(yōu)。進一步完善值班制度，會議制度，干部量化考核制度以及獎懲措施的實施。

3、做好學生干部檔案建管工作，加強學生會各部成員之間的交流，就各學生會干部的工作表現(xiàn)，活動方式等方面進行溝通，取人之長補己之短，力求做到共同進步。

4、定期召開每月總結會議的半期會議期中會議，就工作過程中所取得的成績的存在的不足進行發(fā)揚和改進。

5、堅持團總支、學生會主要負責經(jīng)常碰面，及時協(xié)調，要事第一原則，就臨時情況有效溝通及時匯報，靈活處理我系學生工作勝利開展。

活動計劃 篇3

活動目標：

1、學習分組合作，討論春游前要準備哪些實用、必備的物品，以及春游時應注意的安全事項并制作成“春游小計劃’。

2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。

活動準備：

1、教師制作春游計劃表。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、教師出示春游計劃表，請幼兒討論春游計劃。

（1）出示計劃表，幼兒看計劃表。（這是一份春游計劃表，里面有春游的內容，時間、地點、注意事項。）

2、引導幼兒討論制定自己的春游計劃。

（1）激發(fā)幼兒動手制作計劃表的興趣。

（2）帶領幼兒討論應準備的物品。

（3）討論在春游時應遵守的規(guī)則和應注意的事項。

3、結合幼兒用書，引導幼兒分組制作計劃表。

（1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個別組幼兒進行分工。

（2）鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。

4、幼兒間進行相互交流和分享。

活動計劃 篇4

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導學生博覽群書，培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來。先做如下活動規(guī)劃：

一、活動參與對象：全校老師、學生和家長

二、活動內容：

1、由各班語文老師根據(jù)年段特點、本班學生實際情況，選擇一本必讀書和兩本或以上選讀書，作為讀書節(jié)活動中學生讀書內容（當然也可以根據(jù)實際適當擴充）（在國慶放假前選好書目，根據(jù)班級實際情況布置作業(yè)。）

2、語文老師根據(jù)所選的必讀書上好一堂導讀課（上交資料），出一份與必讀書有關的閱讀競賽卷。競賽卷的內容以年段的必讀書為主，適當添加其他讀書成果的題目。競賽卷在10月19日之前上交。

3、學生利用學校閱讀課、午讀、家庭讀書等時間閱讀老師提供的必讀和選讀書目，適當添加其他類書籍閱讀。寫好一篇讀后感，讀后感內容是老師提供的必讀書目。參加一次讀書競賽。

4、家長利用閑暇時間陪孩子讀書，享受美好的親子時光。

三、活動安排：

1、讀后感：

⑴孩子讀一本必讀書，寫讀后感。要求每班上交作文學生5篇

⑵上交時間是10月24日之前，電子稿形式上交。

⑶評比：年段交換批改，一二互換、三四互換、五六互換。評出一、二、三等獎若干。請下列老師將年段結果用電子稿的形式上交：z（評比當一節(jié)代課）

2、閱讀競賽：

⑴由年段語文老師統(tǒng)一出閱讀競賽卷，內容以必讀書為主，在10月19日之前上交。

⑵競賽時間是10月24日（周三）班隊課（非班主任語文老師可以和班主任互相協(xié)調，或當一節(jié)代課）

⑶競賽卷由年段交換批改，一二互換、三四互換、五六互換。競賽結果請下列老師用電子稿形式上交：z。評出一、二、三等獎若干。（批改當一節(jié)代課）

3、以年段為單位，以讀書成果為內容，做好一塊展板。（在10月底之前完成）

活動計劃 篇5

社區(qū)是養(yǎng)成教育的一個基地，也是學校德育工作的`一個十分重要的場所，是學生體驗社會主要陣地。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。為此特制定如下計劃：

一、指導思想

以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據(jù)，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社區(qū)教育相結合，全方位、多渠道地開發(fā)社區(qū)德育資源，努力構建齊抓共管立體開放的社區(qū)道德建設的教育管理體系，營造良好的育人大環(huán)境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學習的小主人。

二、具體措施

1、開展美化社區(qū)活動，對學生進行環(huán)保教育。組織各種志愿服務小隊，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社區(qū)，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地方，增強環(huán)保意識。

2、開展社區(qū)互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。定期組織學校到鎮(zhèn)敬老院慰問孤寡老人，要求每個班級都能與孤老結對，學生們定期上門慰問，幫著打掃，陪著聊天。

3、為加強未成年人思想道德建設，減輕學生課業(yè)負擔，學校利用有限的教育資源盡可能地為學生創(chuàng)造條件，開設活動場所，以豐富學生的課余生活。學校在寒暑假、節(jié)假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導教師進行管理和輔導。

4、學校與村委結對子，同時要求各班制定詳細的社區(qū)活動計劃，并定期與街道負責人聯(lián)系，組織志愿者到結對社區(qū)報到，參加為民服務小隊，一起進入社區(qū)走上街道，配合村委干部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務活動。

5、聘請法院、交警隊、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。

6、為創(chuàng)設良好的學校周邊環(huán)境，要與學校所在村村委有關負責人交涉，并得到全體家長委員會成員的支持，爭取使原來學校門前“臟、亂、差”的環(huán)境得到了改善，保障學生安全上學、放學。

7、發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢，建立多種類型的小陣地。農(nóng)村中擁有各種教育活動資源，都可作為社區(qū)少先隊活動的小陣地。

根據(jù)活動的類型建立不同的活動陣地。如：

1、服務型活動陣地：在活動前，預先考查村里有需要進行服務的老人與地點。比如幫助孤老做家務，清掃村老年活動室，美化一條路等都是服務的內容。

2、考察型活動陣地：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，有些合資企業(yè)效益較好，可以通過組織學生進行考察活動，來了解本鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展狀況。讓學生們樹立起建設祖國、發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟的強烈愿望。

3、實踐型活動陣地：利用農(nóng)村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或養(yǎng)殖基地，隊員可以參與實踐活動，學習種一種蔬菜或學養(yǎng)一種小動物，培養(yǎng)他們的技能。