【推薦】小學(xué)生難忘作文9篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生難忘作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生難忘作文 篇1

在我腦海里，有許多難忘的事，但令我最難忘的就是在五年級(jí)第二學(xué)期的一次秋游。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和小豪還有小榮一起騎單車回學(xué)校，回到班里時(shí)，同學(xué)們有得聊天、有的拿著MP3來(lái)聽(tīng)歌、有的在玩。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，大家立刻做好聽(tīng)老師說(shuō)話。

要集中上車了，同學(xué)們都下樓到操場(chǎng)集中，同學(xué)們都很有秩序地一個(gè)跟一個(gè)上車。在車上我和小豪還有小培一起，我們有說(shuō)有笑的。

不一會(huì)兒，就到了目的地-------“開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)”

進(jìn)到門口時(shí)，那里已是人山人海了。我和小豪迫不及待進(jìn)去玩了。

我問(wèn)小豪：“我們先到哪里玩？”

他說(shuō)：“碰碰車吧”

我們就到碰碰車那里。我們上了車，小豪控制車子，我坐在旁邊。小豪開(kāi)了車撞來(lái)撞去。我怕覺(jué)得震動(dòng)太大了。

玩完碰碰車，我們就到精品店里買了些東西。我們湊錢買了對(duì)講機(jī)，我一個(gè)機(jī)，小豪一個(gè)機(jī)。我們分開(kāi)走，發(fā)現(xiàn)有什么好玩的就在對(duì)講機(jī)里說(shuō)。我去玩海盜船，坐在船上，船一前一后地動(dòng)起來(lái)，挺好玩，但一開(kāi)始時(shí)，我是挺緊張的。坐一會(huì)兒海盜船，我有點(diǎn)暈。

我用對(duì)講機(jī)告訴小豪，這邊有海盜船玩，問(wèn)他過(guò)不過(guò)來(lái)。他說(shuō)，不過(guò)來(lái)。我后來(lái)還玩了小型過(guò)山車、轉(zhuǎn)飛機(jī)、小火車等，真好玩！

這次活動(dòng)雖然已經(jīng)過(guò)去了差不多一年，但給我留下難忘的記憶！

小學(xué)生難忘作文 篇2

在我們的生活中，有過(guò)許許多多的第一次：第一次走夜路，第一次去野營(yíng)，第一次坐火車，第一次去外地旅游，第一次養(yǎng)小動(dòng)物……一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上，使我們從中得到了啟示。

我第一次學(xué)做飯是在上四年級(jí)的時(shí)候，那天爸爸和媽媽都不在家，我一個(gè)人呆在家里，媽媽讓我我自己煮方便面吃，但我一點(diǎn)兒也不想吃。我突然想到廚房里有買來(lái)的菜和面條，就準(zhǔn)備我自己做飯吃。

我要做的是西紅柿雞蛋面，需要的材料是：兩個(gè)西紅柿，兩個(gè)生雞蛋和五六根蔥，食用油。準(zhǔn)備材料后，我便照著媽媽平時(shí)做飯的樣子開(kāi)始了。

首先，拿出西紅柿，用水洗干凈后，用勺子將皮刮軟，這樣就能很容易地把皮剝下來(lái)了。剝好后，我用刀把西紅柿切成了一瓣一瓣的，放在盤子里。接下來(lái)就是打雞蛋了。先將雞蛋打破，然后把蛋白和蛋黃倒入碗里，最后就是切蔥了，蔥切好后，倒入碗里。

然后要在鍋里倒入一些油，到了油沸騰以后，將雞蛋倒入鍋里，等雞蛋變成金黃色后，用炒菜的鏟子將雞蛋切成小塊，再倒入碗里。炒完雞蛋后就是炒西紅柿和蔥了。先將蔥倒入鍋里，翻炒幾下后將切好的西紅柿倒進(jìn)去，等到完全入味以后把雞蛋倒進(jìn)鍋里，翻幾下以后往鍋里倒些水，水開(kāi)后，湯就好了。

最后要做的事是煮面，往鍋里倒些清水，然后等水開(kāi)后，把面條放進(jìn)鍋里，等到水再次燒開(kāi)后，就可以撈出面條了。不過(guò)有點(diǎn)軟，煮成稀飯了，嘿嘿……

這是我第一次做飯，雖然飯煮成了稀飯，但我還是很高興，畢竟這是我我自己做過(guò)的飯，我自己做的，吃起來(lái)很香。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理。只要是我自己做的，不管有多糟，我們也會(huì)覺(jué)得很好。我也知道了父母平時(shí)的不易。他們每天下班后要忙著做飯，做出來(lái)后還要能對(duì)上我們的口味。所以，我們要珍惜父母為我們所做的一切。

小學(xué)生難忘作文 篇3

六月份要到了，我們馬上就要畢業(yè)，小學(xué)的時(shí)光很短暫。

難忘我的班主任老師！

我的整個(gè)小學(xué)生活中，有兩位班主任老師。一位是一、二年級(jí)的孫老師，另一位是我們現(xiàn)在的班主任范老豆。

一年級(jí)時(shí)，孫老師那親切的笑容讓我們恐懼的心里面變得溫暖起來(lái)，讓我們?cè)谶@美麗的祥瑞快樂(lè)地成長(zhǎng)。

到了三年級(jí)，范老師來(lái)接班。范老師是位和藹可親的老師，雖然個(gè)子不高，但卻很聰明，經(jīng)常變著法來(lái)調(diào)我們的“胃口”，讓我們好好學(xué)習(xí)。她在我的心目中留下了不可磨滅的印象。單單我們的循環(huán)日記，就能看出范老師對(duì)我們的良苦用心。

難忘我們的循環(huán)日記！

循環(huán)日記可算是出名了，據(jù)說(shuō)曾經(jīng)漂洋過(guò)海到過(guò)日本。

所謂循環(huán)日記，就是把我們同學(xué)每5人分一組，每人寫一天，一周下來(lái)累計(jì)算分或算+，小組間進(jìn)行pk。這樣我們每個(gè)同學(xué)都能得到寫作鍛煉。

范老師為了讓我們好好寫日記，想出了各種辦法。有一段時(shí)間范老師就用微信推送優(yōu)秀日記，然后借助打賞紅包的方式來(lái)激勵(lì)我們寫日記。于是我們的日記走向了全國(guó)各地，被許多人都贊過(guò)。當(dāng)我們的日記得到6個(gè)+時(shí)，范老師又神秘地說(shuō)要有七個(gè)+。

難忘我的同學(xué)！

說(shuō)起同學(xué)們，我們總是滔滔不絕。我最好的朋友是薜豆，她是三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的，她學(xué)習(xí)很好，我倆經(jīng)常一塊上學(xué)放學(xué)。

記得有一次我倆一塊上學(xué)時(shí)看到了她的爸爸。他正走向辦公室，他猛然發(fā)現(xiàn)她爸爸走錯(cuò)路了，于是我倆笑了一路，之后我們便成了好朋友。

現(xiàn)在，許多同學(xué)都很羨慕我們班，總是充滿了快樂(lè)還有免作業(yè)和獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)的時(shí)光很短暫，我們不得不與我們親愛(ài)的祥小再見(jiàn)了。我永遠(yuǎn)忘不了我的班級(jí)，我的老師，我的同學(xué)們！

小學(xué)生難忘作文 篇4

有人認(rèn)為，只有豪華奢侈、金碧輝煌的高級(jí)建筑才是美；而我認(rèn)為，那自然清新、樸素典雅的農(nóng)家風(fēng)景才是真正的美。

小時(shí)，我住在鄉(xiāng)下的奶奶家。我總愛(ài)在吃飯后到坡上信步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，坡頂?shù)霓r(nóng)舍若隱若現(xiàn)，在山間云霧的襯托下更是虛幻迷離。我踱步在那條幽靜的小路上，欣賞著兩邊的美景。那雍容富貴的花中皇后牡丹，五彩繽紛的月季，就連那不引人注目的野菊，也舒展著腰肢，給春天帶來(lái)一份芳香。小草則是默默地在路旁，為這幅美麗的畫卷增添幾抹清新的綠色，使得山路不再那么空曠。

由于花草多，蜂蝶自然就多。蜜蜂提著小桶在花兒之間辛勤地勞動(dòng)，醞釀著自己的蜜。蝴蝶也不停地傳播著花粉，忙得不亦樂(lè)乎。

向前看，是一條河流。這條河水流緩慢，河水清澈，河底鋪著一層金黃的沙子，每逢陽(yáng)光照射著河面，河水微微地泛著金光，河底的沙子也散發(fā)出耀眼的光芒。河床上還有一些經(jīng)過(guò)多年河水沖刷形成的鵝卵石。小河每天都演奏著歡快的樂(lè)曲，伴著太陽(yáng)東升，又伴它西落。河里不時(shí)有幾只小魚(yú)浮出水面呼吸新鮮空氣。那派景象真令人留戀。

再遠(yuǎn)處，便是成林的蒼天大樹(shù)了。樹(shù)的種類繁多，每一棵都長(zhǎng)得高大挺拔，青翠欲滴。褐色的樹(shù)干支撐著碩大的樹(shù)冠。每一片葉子都嫩綠無(wú)比。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啼鳴，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)啼聲令人心曠神怡，簡(jiǎn)直就是天籟之音那!

故鄉(xiāng)的風(fēng)景是多么地美麗呀，任何畫家手中的神筆也無(wú)法繪出，任何歌唱家也不能頌出。故鄉(xiāng)的美景就是全天下最綺麗的，是誰(shuí)也不能夠媲比的！

小學(xué)生難忘作文 篇5

那是一個(gè)快樂(lè)的下午，我們?nèi)嘣谂e行生日聚會(huì)，我開(kāi)心極了，老師和幾位同學(xué)過(guò)生日，我上講臺(tái)上給我的哥哥姐姐們了一個(gè)祝福。后來(lái)我又上來(lái)了一次，我說(shuō):"祝一二月的老師同學(xué)生日快樂(lè)，祝老師工作順利，祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)?！?/p>

老師又讓我上去念我的作文，我以為我不會(huì)流淚。可是，念到第二句的時(shí)候我就哭了 ，我哭的很難過(guò)，當(dāng)時(shí)媽媽也哭了，我很傷心，媽媽也很傷心。到了家，媽媽讓我刷鞋，我刷的不干凈，媽媽說(shuō):"你就幫幫媽媽的活吧！我有空會(huì)不干活.”

我生氣了，媽媽又說(shuō):"你以為我想把你留在家，我在那邊我看見(jiàn)和你一樣大的小孩，我不想你嗎？有那個(gè)爸爸媽媽不愛(ài)自家孩子的，你就懂點(diǎn)事吧！別讓爸媽操心."

后來(lái)我想了一小時(shí)，我想：“那我小時(shí)候，看見(jiàn)別人的媽媽去接孩子，為什么媽媽不能來(lái)接我，不可以嗎?還是我沒(méi)有媽媽，只有奶奶."

但我知道，爸爸媽媽出去了幾年也是為我好。所以我不能這樣說(shuō)。特不想讓妹妹成為這樣的下場(chǎng)。

小學(xué)生難忘作文 篇6

轉(zhuǎn)眼間，六年了，六年的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。但一想起要離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)母校，心里便有一絲絲的傷感。畢竟在一起朝夕相處那么長(zhǎng)的時(shí)間了，還是會(huì)有一些感情的，現(xiàn)在小學(xué)中發(fā)生的事情又一件一件從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。

春天，是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花開(kāi)，生機(jī)勃勃的季節(jié)，尤其是一場(chǎng)春雨過(guò)后，學(xué)校是煥然一新，學(xué)校中的松樹(shù)，池塘中的小金魚(yú)，白色花壇中五顏六色的花草燦爛絕倫，煞是好看。上課時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言，老師們開(kāi)心的不得了。

夏天，是一個(gè)炎熱的，荷花盛開(kāi)的季節(jié)，同學(xué)們小跑著來(lái)上學(xué)，上課時(shí)打開(kāi)電扇，老師動(dòng)聽(tīng)而幽默風(fēng)趣的句子為我們趕散了夏日的炎熱，下課時(shí)同學(xué)們有的在操場(chǎng)上小跑，有的觀賞池塘里的魚(yú)，還有的在大樹(shù)下乘涼

秋天，是一個(gè)果實(shí)累累，秋高氣爽的季節(jié)，操場(chǎng)上的大樹(shù)已落光了葉子，花壇中的花草也失去了魅力，只有操場(chǎng)上的大松樹(shù)，葉子似針，它的葉子依然綠的那么誘人。

冬天，是一個(gè)大雪紛飛，冰天雪地的白色王國(guó)，學(xué)校里一片白茫茫，同學(xué)們，教師們?cè)谝黄鸷狭τ描F鍬鏟雪，上課時(shí)，教室里有暖氣，同學(xué)們也穿著厚衣服，老師們耐心的給我們講知識(shí)。在冬季的某一天，我細(xì)心的做著老師發(fā)的考試卷，同學(xué)們和我一樣，思考問(wèn)題，大腦在飛速的轉(zhuǎn)著，我做完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，聽(tīng)見(jiàn)有人用急促的聲音叫我，他說(shuō)，讓我把我的卷子借給他看一看，我馬上否決了，我說(shuō)：“只有自己寫的自己才清楚，自己才明白自己的錯(cuò)誤在哪?！彼?tīng)后，自己又認(rèn)真的做了起來(lái)，卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我100分，他92。5分，他沖我開(kāi)心的笑了。

六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日。親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住你們的。

小學(xué)生難忘作文 篇7

在神奇秀麗的武當(dāng)山腳下，有一所美麗的小學(xué)——溜西門小學(xué)。我在這里生活了六年，校園里的'一草一木給我留下了美好的印象，學(xué)校里的每一位老師、同學(xué)給我留下了難忘的記憶。 合歡花又開(kāi)放了，一排排，一樹(shù)樹(shù)，粉的像霞，紅的像火，校園成了花的海洋。同學(xué)們?cè)诨ㄏ伦x書(shū)，在花下漫步，在花下做游戲，一個(gè)個(gè)快樂(lè)得像小天使。微風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的合歡花激動(dòng)得跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有的花朵情不自禁地離開(kāi)了枝頭，在空中飛舞，像微型羽毛扇，像紅蝴蝶，更像可愛(ài)的小精靈。我揚(yáng)起雙手追逐著，終于得到了一朵飛倦了的合歡花。捧著花兒如獲珍寶，欣賞著，親吻著，想象著，愛(ài)不釋手?？?，成百盈千只蝴蝶也被吸引來(lái)了，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?，它們?cè)诨ǘ渖献笥H右吻?？粗▋?，看著蝴蝶，我由衷地贊嘆：“好美的校園??！” 欲看全文，請(qǐng)與武當(dāng)klcx金太陽(yáng)文學(xué)社聯(lián)系

小學(xué)生難忘作文 篇8

在小學(xué)的生活里，是我最富有的一段日子：我擁有和藹的老師、善良的同學(xué)和可貴的友情。在小學(xué)里，有快樂(lè)的日子、有難過(guò)的日子!

從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我們的老師數(shù)不勝數(shù)，光班主任就換過(guò)好幾個(gè)。所以，我們班給老師就留下了很不好的印象。我參加過(guò)兩次演講，第一次好像是在我三年級(jí)的時(shí)候吧，那時(shí)候根本不知道什么是演講，所以也就糊弄過(guò)去了。第二次是在我六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，那是一次國(guó)慶節(jié)演講。一至三年級(jí)參加演講，一個(gè)班有兩名學(xué)生參加。而那次也非常出乎老師們的意料--我們班的兩名學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)!我們高興、老師也歡喜，因?yàn)槲覀優(yōu)榘嗉w爭(zhēng)了榮譽(yù)。以前那些貶低我們、說(shuō)我們不行的那些老師，如今卻為我們豎起了大拇指，這一點(diǎn)使我們很自豪，因?yàn)槲覀兏淖兞四切├蠋煂?duì)我們?cè)?jīng)的看法。有得亦有失，就是因?yàn)槟谴窝葜v，我丟掉了一次去北京和家人們參加婚禮、游玩的機(jī)會(huì)。

我有著可貴的友情，我的姐妹們?nèi)硕己芎?，每個(gè)人的的成績(jī)都名列前茅，我的成績(jī)也不錯(cuò)，班里前五名是肯定能進(jìn)的，但是他們的成績(jī)使我很羨慕。但我們也鬧過(guò)矛盾，不過(guò)最后又和好了。

我的小學(xué)生活一定會(huì)成為我最美好的回憶的!

小學(xué)生難忘作文 篇9

小學(xué)生活，對(duì)于我們這些畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是既有歡笑，又有悲傷的。

記得有一次 ，張老師在課堂上宣布讓我與朱楨一起去參加作文比賽。我聽(tīng)了，頓時(shí)傻了眼，我的作文水平那么差，為什么讓我代表六（1）班參加比賽呢？我心里苦苦地埋怨道。放學(xué)后，張老師把我叫到辦公室，“張老師，我作文水平那么差，怎么去參加作文比賽呀？”“不要再推辭了，總之，這次你必須去！”說(shuō)著，張老師便“伏案疾書(shū)”，把一張紙條遞給了我。“只有在比賽的時(shí)候才能打開(kāi)！”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。

比賽馬上就要開(kāi)始了，我毅然打開(kāi)了那份神秘的紙條，里面是張老師寫的一句話：無(wú)論干什么，都要有拼搏進(jìn)取的精神，都要對(duì)自己有信心。我看了，立刻對(duì)自己充滿了信心。于是，我在比賽中發(fā)揮超常，取得了第二名的好成績(jī)。我頓時(shí)高興地又蹦又跳，同時(shí)對(duì)張老師也充滿了感激之情。

小學(xué)生活當(dāng)然也有悲傷的時(shí)候。記得有一次，我們正在上音樂(lè)課，只聽(tīng)，老師問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)包書(shū)？”全班大部分的人都舉起了手，“誰(shuí)讓你們不包的？”我聽(tīng)了以后，這張嘴巴便又不聽(tīng)使喚了，“蔡天佑，班長(zhǎng)！”我叫道。老師聽(tīng)了，問(wèn)他：“是不是你帶頭的？”蔡天佑默默不語(yǔ)，眼淚卻頓時(shí)流了下來(lái)，哭得真是太傷心了。我立刻感到十分內(nèi)疚，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，全班人的眼睛仿佛都在緊緊地盯著我。下了課，我第一件事就是去找蔡天佑道歉?！鞍嚅L(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)徫?，我不是故意的！”“你誰(shuí)啊，我不認(rèn)識(shí)你！”我立刻感到我們之間的友誼已經(jīng)支離破碎了，我頓時(shí)感覺(jué)十分失落，這是我最悲傷的一次回憶。

啊，多么精彩的小學(xué)生活，你給我?guī)?lái)多少歡樂(lè)，多少收獲，我將永生難忘！