初中的我作文錦集七篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初中的我作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的我作文 篇1

今天的夜里，我翻來覆去地睡不著，心里想著:20年后的我到底是什么樣的呢?為了這個問題，我想呀想，后來，身子就想嫦娥奔月，飄飄然地升了起來。

陸地，房屋……所有的一切都和我遠(yuǎn)去。“嘿，文，你來了！”我來到了一個陌生的地方，迎面那個穿著豪貴服裝的年輕男子叫住了我。

“你是誰?怎么會知道我的小名?”

“我就是你??！”

“啊?真的?”我驚訝了。

“那，我現(xiàn)在怎么樣啊?”我急迫地問。

“現(xiàn)在?要多好要多好！車子不是寶馬不要，房子不是別墅不要……”他說了一大堆。讓我感到很滿足。

那個20年后的我走了，我剛剛準(zhǔn)備回家，結(jié)果，一個衣衫不整的乞丐攔住了我，“你不認(rèn)得我?”

“你是誰啊?我怎么會認(rèn)識你呢?”我厭惡的看著他。

“我就是20年后的你呀！”他悲哀地說。

“胡說，20年后的我應(yīng)該是……”我把剛才那個人的話重復(fù)了一遍。

“哼。你不好好學(xué)習(xí)，上課……”他把我的毛病說了個遍。

后來，我看到了許許多多的“我”，什么博士，醫(yī)生……我都被嚇到了。

“起來了。”媽媽叫起了我。

“呼，原來是個夢！”我驚呆了。

事后，我明白了一個道理:命運(yùn)是掌握在自己的手中的。如果我想成為博士，我要努力學(xué)習(xí)。如果我碌碌無為，那我只能成為乞丐。

初中的我作文 篇2

老師告訴我：愛情是責(zé)任。

兩個人相愛需要擔(dān)負(fù)起責(zé)任。是的。的確是這么樣，但責(zé)任在不同的年齡也有不同的詮釋吧。

大人們在結(jié)婚前要看對方有沒有錢，有沒有能力支撐起以后的家。那就是他們所謂的責(zé)任吧。

實(shí)話說，我鄙視那種愛情，總覺得愛情不應(yīng)該建立在那種基礎(chǔ)上。我敢說，我們也有愛情，而且我們的愛情更加偉大！如果我決定去愛一個人，我不會先考慮他能不能給我足夠的生活費(fèi)。如果真的那樣，那么愛的就不是人了而是錢！我要去愛一個人，僅僅是自己心里最真實(shí)的情感，不是愛別的什么，只是這個人。

我們對于愛情的責(zé)任就是盡全力愛對方，不讓對方受傷害。

可我覺得愛情這東西，它有太多的缺憾！

在我們正值花季的時候，那就是在愛情之花最美麗的時候。我們想去享受愛情，可是我們卻要學(xué)習(xí)，在我們擁有足夠的時間的時候，愛情已經(jīng)將近變成那老師口中所謂的“責(zé)任”。

但是，我也覺得只要有能力，青春年華，愛情和學(xué)業(yè)是可以兼得的。就像蔚藍(lán)的天空，伸出左手挽住黃昏，伸出右手拉住黎明！

初中的我作文 篇3

在我們的生活中，有許許多多值得我們敬佩的人，但是，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師。肖老師個子中等，身材勻稱，長長的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道是很有學(xué)問的人。

肖老師講課十分生動，從她口中流出的美妙詞句，像叮咚山泉，死和風(fēng)細(xì)雨，滋潤著同學(xué)們的心田，責(zé)任心非常強(qiáng)，批改作業(yè)一絲不茍，一個小錯誤都逃不過她的“火眼金睛?！庇幸淮危野沿Q撇寫成豎，她都會給我批竺春來，真可謂工作認(rèn)真。

肖老師不僅工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還特別會鼓勵人。有一次，肖老師讓同學(xué)舉手回答問題，我在班里是出了名的膽小，表達(dá)能力很差，從來不敢回答問題，我的手舉到半截又迅速放了下來。但還是讓肖老師發(fā)現(xiàn)了，只見肖老師站面帶笑容站在我跟前，請我回答問題，我站起來回答問題的聲音很低，我覺得自己沒說一個字，心就會顫抖一下，支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴總算講了出來，我自己都覺得不滿意，把頭低的更厲害了。心想：“這回肖老師會狠狠地批評我吧?！笨墒?，肖老師不但沒批評，還和藹可親地對我說：“回答很好，以后多努力鍛煉，一定會有進(jìn)步的?！弊屚瑢W(xué)們?yōu)槲夜恼?，?dāng)時，我感動極了。從那以后，上課我把手舉得高高的，回答問題的聲音響亮了很多，我更加自信了。肖老師對同學(xué)們的哎無時無刻都滋潤著同學(xué)們的健康成長，事無巨細(xì)地指點(diǎn)著我們，照顧我們，溫暖我們。

這就是我最敬佩的人——肖老師，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望，將來對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，做個對國家有用的人才。

初中的我作文 篇4

大雪遺留的泥濘還沒有完全的消退，我卻盼望著今年的第一場春雨。我喜歡雨，更喜歡淋雨。上學(xué)的時候有男友陪著，雖然，他總喜歡為我撐起一把傘。結(jié)婚了，老公說什么也不陪我，他說，會感冒的。

可是，我真的很喜歡漫無目的地行走在綿綿細(xì)雨中，讓那些曾經(jīng)的往事清晰地顯露在眼前。這么多年經(jīng)歷的和還在繼續(xù)的人生路上，幾多風(fēng)雨？幾番艷陽高照？幾許和風(fēng)微拂？還有別人賜給的那份傷害。這些似乎組成了人生真實(shí)的旅程。不知道哪陣雨會飄來什么樣的心情，亦或是幾分愁緒。正如昨日還是晴朗的天空，今日卻是風(fēng)雨密布，而我們大多無法選擇，只有接受，接受風(fēng)雨的同時，是否會有風(fēng)雨后的彩虹呢？

記憶中的雨，有時纏綿緋側(cè)，浸濕了腳下的路。撒落在裸露的身體上，給人帶來絲絲的涼意。這樣的雨讓人心儀，讓人留戀。有時雨如發(fā)怒的獅子，它呼嘯而來，席卷平靜的大地，也殘酷地侵犯人們的祥和。這樣的雨，或許，也是有人喜歡的。而我則獨(dú)喜歡纏綿的細(xì)雨。

細(xì)雨的路邊，花朵靜悄悄地開放著，吸取著雨絲的甘甜，綻放出雨里的精靈，花朵伴著露珠開放著，悄悄絮語著雨的柔情。如一個害羞的女孩，躲在時間的恒河岸邊靜靜地守望，在這雨里可否有她要等的人？可否有人注意她的美麗？能夠等到的也許是前生的因緣，而等不到的是否可以留待來世？

風(fēng)雨人生路上，這樣的景觀我們是否也該如這雨里的花朵一般坦然接受？如果可以將一種變故當(dāng)是一種經(jīng)歷的財(cái)富去面對，也許人生不苦？人情不冷？世事多滄桑，以一種坦然的姿態(tài)接受，也許這樣的風(fēng)雨路便是一道別樣的風(fēng)景。

朋友，試試看，徜徉在雨絲纏繞的空間中，欣賞著雨幕下的風(fēng)景，我們的心似乎坦然了許多。丟棄煩惱換一種心情上路，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來風(fēng)雨路上也會有美麗的風(fēng)景。雨，滌蕩了塵事的塵埃，也滌凈了煩躁的心扉。我想無論風(fēng)雨中裹著纏綿還是憤怒，總是會有雨過天晴的時候，正如不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎見彩虹？風(fēng)雨人生路，就讓我們以一顆平常的.心行走其中吧，相信我們也會如這雨中的花朵，靜靜地開放，淡然從容……

初中的我作文 篇5

每當(dāng)我背著書包，一蹦一跳的哼著張韶涵姐姐唱的《隱形的翅膀》的時候，我就會感到無比的快樂和無比的自信。

記得上五年級的時候，英語第一次測驗(yàn)，我考了八十三分，而我的好朋友思超和展博卻考了九十五分。媽媽知道后，狠狠訓(xùn)斥了我一頓！

原因是從我四年級起，一直在外面學(xué)英語。那幾天，我一直悶悶不樂，上課不再發(fā)言了，下課也不跟同學(xué)玩了，總覺得自己很沒用。姐姐似乎看穿了我的心事，有一天早上，姐姐突然問我：“你會唱《隱形的翅膀》嗎？”說完，她就唱了起來，我馬上就被吸引住了。接著她親切的告訴我：“這首歌會讓人充滿自信?！碑?dāng)我聽到這句話時立馬跑上樓打開電腦，下載了這首歌曲。自此，只要是我情緒低落，不開心時，我就聽聽這首歌。

每但我聽見這首歌時，就會浮現(xiàn)出這樣的畫面：五彩的霞光普照著一座大山谷，一位美麗的天使向我招手。忽然間，我長出了翅膀，在天使的幫助下，飛過了山谷、飛過了小溪······

我最喜歡這首歌了，它似乎寫出了我的感受，讓我從挫折中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，讓我從失望、自卑中看到了希望，也讓我找回了自信。經(jīng)過不斷的努力，英語成績提升了，我也變得比以前還快樂了、還自信了。我相信，這首歌也會讓那些跟我一樣的人從挫折中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，從失望、自卑中看到希望，重新找回自信。

初中的我作文 篇6

古人云：“舊書不厭百回，讀熟讀深思與自知?！弊x書就像饑餓的人撲在面包上一樣，知識也好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水便越清。而我，正是這么一個被縷縷書香環(huán)繞心頭的女孩。

書中的春——

絲絲春雨如此清涼，慢慢的，輕輕的，洗滌著我的心靈……捧起一本書，我便被那書香迷的如癡如醉。杜甫的“江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除?！辈徽龑懗隽舜猴L(fēng)的威力嗎?細(xì)看金湖畔的柳枝，便想起賀知章的美句：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

或是無意，這柳枝和春風(fēng)成了密不可分的伙伴，在春天中颯颯飛翔。

書中的夏——

伴著荷花的不染淤泥開放，炎熱的夏日已來到。艷陽當(dāng)空照得人煩躁，走進(jìn)房間避暑消氣。又打開書本，品趙師秀的“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”心緒便平靜了。再讀王安石的“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時”就豁然開朗，不再煩躁。

書中的秋——

金秋時節(jié)，瓜果飄香，我與父母來到鄉(xiāng)下外婆家。放眼望去，陰山陽山藏豐收之喜悅，果樹楓樹片片艷紅如火。只聽農(nóng)民們笑聲爽朗，眼里泛起欣喜的淚花。這時，我便想起杜牧的《山行》：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花……”

書中的冬——

寒風(fēng)呼呼，陣陣刺骨。我無心再做其他事，就鉆到暖暖的被窩里，拿起一本詩集細(xì)細(xì)品嘗。突然，妹妹闖進(jìn)來，讓我在這大冷天帶她到公園玩兒，她說，那兒的梅花都開了!是啊，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏;俏也不爭春，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時，她在叢中笑……”

讀書破萬卷，下筆如有神。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……

這就是我，喜歡天天以詩為伴，以書為友的我，一個隨時隨刻，都被縷縷書香環(huán)繞于心的我!

初中的我作文 篇7

人類對未來充滿希望，我發(fā)明的機(jī)器人作文。我也不例外。但是看現(xiàn)在的情形不變的話，我認(rèn)為，未來的地球?qū)⒔o我們報(bào)應(yīng)。要改變未來要用我們自己行動起來。

那天的早晨，我還在睡覺，一屢陽光射到我的眼中。幸好的是，我睡覺也帶上防紫外線的眼鏡，穿著防紫外線的衣服，要不然，我這個人就已經(jīng)成為灰燼了。我?guī)Ш枚喙δ芸谡?，他能使我不會吸入有害物質(zhì)。我還帶好了多功能手表，以便我在路上走錯路（當(dāng)時沙塵暴是最常見的一種天氣）。還要帶好防震動的頭盔，以便被大地的震動給震壞了頭。

我走在大街上，看見橫七豎八的躺著好幾個人。原來他們沒有意識到要隨時帶好保護(hù)工具，以為太陽光現(xiàn)在有時強(qiáng)有時弱就不把保護(hù)工具帶全了。我來把他們救回來。

我拿出救命箱（這是我自己發(fā)明的，還沒有上市），將每個人都吃一片藥，過了4個小時，終于有一個人有動靜了，接著，又一個，一個一個都醒過來了?？墒?，就是一個小孩紋絲不動的。我走上前一看，好像有點(diǎn)面熟。仔細(xì)一看，原來是我的博士老師。哈哈，博士老師是很厲害又很細(xì)心的人，不會死的，他怕癢。呵呵?！昂昧?，不鬧了，我承認(rèn)。是我變成小孩來騙你。”博士老師說，“不過，你的藥不錯，要向全世界推銷才行?！蔽覠o比激動的說：“謝謝老師?！?/p>

博士老師將我的藥推廣到全世界，讓全世界都大為震驚，都來購買我的搖。我做好人好事，每顆一元錢。有人對我說：“這么好的藥，一元一顆太貶低著藥了。至少也要一百元一顆?！蔽覅s認(rèn)為，一百元一顆雖然也便宜，但我發(fā)明這藥并不是為了賺錢。（當(dāng)時的一百元只是現(xiàn)在的十元）

第二天，我?guī)Ш脰|西剛帶好，博士老師就跑到我的面前說：“不好了，太陽的體積變大的速度越來越快了。我一聽，急忙和博士老師一起來到實(shí)驗(yàn)室，。對著太陽分析儀一看，太陽體積增大的速度是原來的兩倍?？磥碇挥凶约簛韯邮至?。

我和博士老師一起坐上高度強(qiáng)化玻璃和高度強(qiáng)化鋼作成的飛船，這艘飛船可以在太陽中心運(yùn)動都沒有問題。我們要開始向著太陽發(fā)動“攻擊”。我來到太陽邊緣，使用冰彈攻擊它，可是這毫無作用。我們頓時想到了用人造太陽去和真的太陽拼。我們向地球呼叫，叫他們快把人造太陽送到太空。雖然才造好，但也只有這個方法了，不然在過一周，太陽將吞沒地球。

人造太陽已經(jīng)送到太空。我們的飛船向人造太陽噴射火焰，使它的威力更大。雖然人造太陽比地球還要小，但是發(fā)出的對人的皮膚無刺激的光可以和真正的太陽光進(jìn)行比較。

只見人造太陽開始向太陽逼近了。還有1000米、900米、800米、700米、600米、500米、400米、300米、200米、100米、90米、80米、70米、60米、50米、40米、30米、20米、10米，突然，人造太陽不動了。而真正的太陽更加猖狂了，他放出的光越來越強(qiáng)了，地球上的保護(hù)工具已經(jīng)一無所用了。人類即將面臨死亡甚至滅絕。人類可是有5000年文明歷史的，竟然快要被太陽給活活烤死了。

不行，我一定要拯救他。

我站起來，走向出口。博士老師說：“你要干什么，那樣很危險(xiǎn)的。”可是我仍是什么頑固的向前走。也許，我向前走是死亡，可是這樣眼真真的看著人類受苦，我看不下去，我一定要拯救他。

我打開門，用我在博士老師那里學(xué)來的法術(shù)向太陽走去。這時，一束強(qiáng)烈的光向我射來，我無力回抗，閉上了眼。過了一會而，我睜開眼睛，一看，啊，博士老師和飛船都在我面，可是，博士老師死了，飛船已經(jīng)成了廢墟。只有一個圓的透明的小球在我手里?！澳阋欢ㄒ獞?zhàn)勝太陽，它很強(qiáng)大，我不是他的對手，我死了，我所有的法力以及飛船上的武器還有我所集中的功力都在這個小球中，你只要吃下他，就會有我的力量?！?/p>

“博士老師，你在哪里？博士老師，你在哪里？快告訴我，你是不會死的，不會的，不會的……”我哭了。頓時，我明白了，太陽就是殺死博士老師的真正元兇。我吃下小球，向太陽走去。

我對太陽使用最強(qiáng)大的冰凍術(shù)，太陽的10%已經(jīng)被凍住?？墒撬墓獯虻搅宋业淖笫?，我的左手幾乎殘廢。我再一次發(fā)動冰凍術(shù)，可是這一次幾乎沒有效果，太陽變強(qiáng)的速度越來越快了。

我再一次中彈，左腳完全失去知覺。

后來，我全身都已經(jīng)中彈了，惟獨(dú)那顆心還好的。這時，我又聽見博士老師說過的話：人只要心還在，就一定還有活的希望。對，我只要心還在，就一定能夠打敗太陽。我這次要使用全身法術(shù)、武器、功力向太陽攻擊?？墒沁@一次攻擊的威力雖然大，但是我的成活率只有0.1%。但是我還是要拼一次。

我看了一眼地球，對地球說：“再見了，我親愛的地球和人類?！闭f完，我的攻擊已經(jīng)發(fā)出，我的心臟因承受不了而破裂導(dǎo)致我死亡。不過，太陽已經(jīng)消滅了。

以后都用人造太陽了。